Conference Agenda
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Session Overview |
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Workshop 16
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Kontext und Klarheit: Fachspezifische Metadaten für offene Bildungsressourcen (OER) zu Data Literacy 1Hochschule Darmstadt, Deutschland; 2Universität Trier, Deutschland; 3Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung - Institut der Leibniz-Gemeinschaft, Deutschland; 4Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz, Deutschland; 5Technische Universität Darmstadt, Deutschland Die Digitalisierung der Wissenschaft erfordert neue Kompetenzen im Umgang mit Forschungsdaten und digitalen Lehrmaterialien. Open Educational Resources (OER) spielen dabei eine Schlüsselrolle – doch ihre Sichtbarkeit und Nachnutzbarkeit hängen besonders von der Qualität ihrer Metadaten ab. Disziplin-spezifische Informationen wie Methoden, Inhalte oder Zielgruppen sind bislang unzureichend bzw. nur punktuell standardisiert. Der Workshop widmet sich daher der Frage, wie kontrollierte Vokabulare und Picklists zur besseren Beschreibung von OER im Bereich Data Literacy beitragen können. In einer interaktiven Gruppenarbeit sichten und evaluieren Teilnehmende fachspezifische Vokabulare für Metadatenschemata und reflektieren Herausforderungen. Ziel ist es, disziplin-spezifische und -übergreifende Strategien zur besseren Vergleichbarkeit und Interoperabilität von OER speziell im Bereich der Geisteswissenschaften zu entwickeln. Der Workshop richtet sich an Mitarbeitende, Lehrende, Studierende und Forschende aus geisteswissenschaftlichen Forschungs- und Infrastruktureinrichtungen. Er fördert die Zusammenarbeit zwischen Fachwissenschaft und Infrastruktur und sensibilisiert für die Bedeutung standardisierter Metadaten im Kontext offener und nachhaltiger Bildung. | ||