| Albrecht, Ricarda | Humboldt-Universität zu Berlin | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Amon, Florian | Universität Potsdam | Schulleitung und Führung |
| Anda, Carolin | DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und -information | Werkstattgespräche |
| Anselmann, Dr. Sebastian | Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) | Lehrpersonen als Transferakteure |
| Arndt, Lara | Universität Duisburg-Essen, Zentrum für Lehrkräftebildung | Werkstattgespräche |
| Autenrieth, Nina | PH Schwäbisch Gmünd | Künstliche Intelligenz |
| Babing, Georg | edusiia GmbH | Netzwerkarbeit in der Bildung als Schlüssel für erfolgreichen Transfer |
| Baesch, Marie | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Werkstattgespräche |
| Banerji, Prof. Dr. Amitabh | Universität Potsdam | Werkstattgespräche |
| Bärnreuther, Cindy | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Plattformen und Portale |
| Becker-Genschow, Sebastian | Universität zu Köln | Künstliche Intelligenz |
| Bennink, Torben | Universität Potsdam | Akteure und Strukturen im Transfer
Werkstattgespräche |
| Bergmann, André | MINT-Campus | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Bernholt, Andrea | Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH);
IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Werkstattgespräche |
| Blumenstein, Felix | Universität Leipzig | Plattformen und Portale |
| Böhnke, Anja | Freie Universität Berlin | Werkstattgespräche |
| Brandt, Grit | Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Bräsel, Tim | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Braun, Lea | PH Zürich (DEEP Consortium) | Akteure und Strukturen im Transfer |
| Breins, Berit | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Schulleitung und Führung |
| Breitenbach, Sebastian | Goethe-Universität Frankfurt | Werkstattgespräche |
| Brendel, Nina | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Brich, Irina | Stiftung Medien in der Bildung - Leibniz-Institut für Wissensmedien | Werkstattgespräche |
| Ceh, Katharina | Universität Mannheim | Werkstattgespräche |
| Claus, Carolina | Humboldt-Universität zu Berlin | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Damm, Alexandra | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) Bonn | Wer macht was mit wem? – Ein Diskussionsforum zur Ko-Konstruktion in Wissenschaft-Praxis-Kooperationen |
| Dehmel, Alexandra | Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg | Kluften systemisch überwinden und Transfer strategisch verankern
Transfer und Implementation |
| Deininger, Natalie | Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) | Lehrpersonen als Transferakteure |
| Dieterich, Joachim | Landesinstitut Rheinland-Pfalz | Plattformen und Portale |
| Disser, Christiane | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Werkstattgespräche |
| Dumont, Hanna | Universität Potsdam | Schulleitung und Führung |
| Duveneck, Anika | Freie Universität Berlin | Entwicklung von Transferformaten |
| Egerer, Constantin | IPN-Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik;
Universität Potsdam | Werkstattgespräche |
| Ehmig, Simone C. | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Endberg, Manuela | Universität Duisburg-Essen | Multiplikator:innen als Schlüsselakteure für gelungenen Transfer in der Lehrkräftefortbildung?! Eine Diskussion entlang ausgewählter Beispiele aus Forschung und Praxis |
| Erdmann, Julius | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Erhardt, Nick | Universität Potsdam | Multiplikator:innen als Schlüsselakteure für gelungenen Transfer in der Lehrkräftefortbildung?! Eine Diskussion entlang ausgewählter Beispiele aus Forschung und Praxis |
| Erlmann, Judith | Universität Potsdam, Transferstelle lernen:digital | Künstliche Intelligenz |
| Ewa, Sliwinski | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Fahrer, Sigrid | DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und -information | Werkstattgespräche |
| Farrell, Meg | Technische Universität München | Werkstattgespräche |
| Fauth, Benjamin | Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg;
Eberhard Karls Universität Tübingen | Transfer und Implementation |
| Fiedler-Ebke, Wiebke | Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld | Werkstattgespräche |
| Fischer, Christian | Universität Münster | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Flerlage, Carolin | IPN Kiel;
IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Netzwerke und Netzwerkarbeit
Werkstattgespräche |
| Förster, Claire | Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?)
Wer macht was mit wem? – Ein Diskussionsforum zur Ko-Konstruktion in Wissenschaft-Praxis-Kooperationen |
| Freer, Elisabeth | IPN | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Frener, Regine | Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg | Kluften systemisch überwinden und Transfer strategisch verankern |
| Fröhlich, Nora | Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg;
Eberhard Karls Universität Tübingen | Kluften systemisch überwinden und Transfer strategisch verankern
Transfer und Implementation |
| Gärtner (Impulsgeber - Wissenschafts-Perspektive), Holger | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Gebhardt, Maren | Stiftung Medien in der Bildung - Leibniz-Institut für Wissensmedien | Werkstattgespräche |
| Geneuss, Katrin | LMU München;
Ludwig-Maximilians-Universität München | Entwicklung von Transferformaten
Werkstattgespräche |
| Glaser, Moritz | Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus | Fortbildende als Schlüssel zum Transfer: Ein Kompetenzmodell für eine wirksame Professionalisierung von Lehrkräftefortbildnerinnen und -fortbildnern |
| Gläser-Zikuda, Michaela | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Schulleitung und Führung |
| Gnadt, Carola | Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg (MBJS) | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Goeze, Annika | Universität Tübingen | Transfer und Implementation |
| Golanova, Jennifer | Humboldt-Universität zu Berlin | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Griepentrog, Anne | Technische Universität Chemnitz | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Grün, Katrin | Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen | Fortbildende als Schlüssel zum Transfer: Ein Kompetenzmodell für eine wirksame Professionalisierung von Lehrkräftefortbildnerinnen und -fortbildnern |
| Gryc, Katharina | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Schulleitung und Führung |
| Guggemos, Josef | Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Habib, Yasamin | Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) | Entwicklung von Transferformaten |
| Hänsel, Sabrina | Technische Universität Dresden | Plattformen und Portale |
| Happ, Roland | Universität Leipzig | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Hartmann, Ulrike | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation;
IDeA-Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse |
| Hauser, Thomas | hfp Informationssysteme GmbH | Transfer und Implementation |
| Heinen, Richard | learninglab, Köln | Schulleitung und Führung |
| Hetfleisch, Petra | Universität Tübingen | Transfer und Implementation |
| Hoffmann, Lisette | Technische Universität Dresden | Plattformen und Portale |
| Hollstein, Yannic | Forum Bildung Digitalisierung | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Holodynski, Manfred | Universität Münster | Werkstattgespräche
Werkstattgespräche |
| Holzberger, Doris | Technische Universität München | Werkstattgespräche |
| Hußner, Isabell | IPN | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Jambor-Fahlen, Simone | Universität zu Köln, Mercator Institut | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Janeczko, Jennifer | Universität Münster | Werkstattgespräche |
| Jenert, Tobias | Universität Paderborn | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Jennek, Julia | Universität Potsdam | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Johnson, Frederick | Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg | Künstliche Intelligenz |
| Jornitz, Sieglinde | DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und -information | Werkstattgespräche |
| Junk-Deppenmeier, Alexandra | Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg | Kluften systemisch überwinden und Transfer strategisch verankern |
| Kalustian, Anita | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Werkstattgespräche |
| Karst, Karina | Universität Mannheim | Werkstattgespräche |
| Keßeler, Melanie | Universität Kassel | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Kienitz-Jannermann, Antje | Mahlsdorfer Grundschule | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Kipsch, Franziska | Technische Universität Chemnitz | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Klauke, Arne | MINT-Campus | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Kleen, Hannah | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation;
IDeA-Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse
Werkstattgespräche |
| Klusmeyer, Jens | Universität Kassel | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Köller, Olaf | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Schulleitung und Führung |
| Koltermann, Dr. Saskia | Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) | Entwicklung von Transferformaten |
| Körner, Dorothea | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Kötterheinrich-Wedekind (Impulsgeber - Praxis-Perspektive), Tillmann | Hermann-Ehlers-Gymnasium | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Krebs-Oesch, Dominique | PH Zürich (DEEP Consortium) | Akteure und Strukturen im Transfer |
| Krell, Prof. Dr. Moritz | IPN-Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Werkstattgespräche |
| Kremer, H.-Hugo | Universität Paderborn | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Kruse, Fabian | Stifterverband/MINTvernetzt | Werkstattgespräche |
| Kunter, Mareike | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation;
IDeA-Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk;
Goethe-Universität Frankfurt | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse
Werkstattgespräche |
| Kuper, Harm | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Lacher, Hansjörg | Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA) | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Lachner, Andreas | Universität Tübingen | Werkstattgespräche |
| Lademann, Julia | Universität zu Köln | Künstliche Intelligenz |
| Lenzer, Stefanie | IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Werkstattgespräche |
| Ley, Simone | Käthe-Kollwitz-Gymnasium Berlin | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Linz, Ulrike | Hessische Lehrkräfteakademie | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Ludwig, Ralf | LMU München | Entwicklung von Transferformaten |
| Maar, Verena | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Maaz, Kai | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Maiwald, Nadine | Universität zu Köln, Mercator Institut | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Marx, Alexandra | DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Werkstattgespräche
Werkstattgespräche |
| Matheis, Svenja | Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz | Akteure und Strukturen im Transfer
Plattformen und Portale |
| Mayer, Johannes | Universität Frankfurt | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Meschede, Nicola | Universität Münster | Werkstattgespräche |
| Meß, Michel | Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Michels, Viktoria | Technische Universität Chemnitz | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Müller (Co-Moderation), Nina | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Müller-Eiselt, Ralph | Forum Bildung Digitalisierung | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Muslic (Chair. Moderation), Barbara | Freie Universität Berlin | Wissenschafts-Praxis-Kooperation als Bedingung für gelingenden Transfer |
| Nowak, Christine | Universität der Bundeswehr München | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse |
| Nührenbörger, Marcus | Universität Münster | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Oelke, Antonia | Deutsches Technikmuseum | Werkstattgespräche |
| Oellers, Manuel | Universität Münster | Werkstattgespräche |
| Ohl, Simon | Universität Potsdam | Schulleitung und Führung |
| Ortwig, Julia | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Schulleitung und Führung |
| Pallesche, Micha | Ernst-Reuter-Schule Karlsruhe | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Pant, Hans Anand | IPN;
Humboldt Universität zu Berlin | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Parchmann, Ilka | IPN Kiel – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Akteure und Strukturen im Transfer
Netzwerke und Netzwerkarbeit |
| Pieper, Vanessa | Bergische Universität Wuppertal | Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?)
Wer macht was mit wem? – Ein Diskussionsforum zur Ko-Konstruktion in Wissenschaft-Praxis-Kooperationen |
| Pieronczyk, Ines | Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg | Künstliche Intelligenz |
| Pippig, Michelle | Technische Universität Dresden | Plattformen und Portale |
| Prote, Lisann | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Quarda, Ann-Kathrin | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Schulleitung und Führung |
| Reid, Marc | Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH);
IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Werkstattgespräche |
| Reimer, Joana | Universität Mannheim | Werkstattgespräche |
| Reinwarth, Fabian | Technische Universität München | Werkstattgespräche |
| Reuschel, Josephine | Universität Potsdam | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Richter, Dennis | IT Competence Center Schulen, Schulverwaltungsamt Stuttgart | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Ringler, Jonas | DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Werkstattgespräche |
| Rönnebeck, Silke | Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH);
IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Werkstattgespräche |
| Rüller, Moritz | Universität Münster, Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung (IPBE) | Werkstattgespräche |
| Sahlender, Moritz | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse |
| Sauerborn, Benedikt | Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg | Künstliche Intelligenz |
| Scherer, Caroline J. | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation;
IDeA-Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse |
| Schiffner, Daniel | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Plattformen und Portale |
| Schilling, Tamara | Stiftung Medien in der Bildung - Leibniz-Institut für Wissensmedien | Werkstattgespräche |
| Schilling-Friedemann, Stanley | Universität Leipzig | Digitale Lernangebote in MINT und Wirtschaft |
| Schlösser, Christian | Universität Mannheim | Netzwerke und Netzwerkarbeit
Werkstattgespräche |
| Schmitz, Denise | Bergische Universität Wuppertal | Lehrpersonen als Transferakteure |
| Schüler, Angela | Schule an der Jungfernheide | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Schulz, Philipp | Forum Bildung Digitalisierung | Transferpotenziale des Navigator Bildung Digitalisierung – Perspektiven aus Schulpraxis, Landesinstituten und Bildungsverwaltung |
| Schulz, René | Gesamtschule Spree-Neiße | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
| Schwanewedel, Julia | Universität Hamburg | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Seidel, Tina | Technische Universität München | Werkstattgespräche |
| Sellge, Lisa | Forum Bildung Digitalisierung | Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?) |
| Severin, Dietmut | Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin | Vom Transfer zur Transformation: Begabungsförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung ko-konstruktiv gestalten am Beispiel von LemaS-Transfer |
| Spanehl, Arwed | Mahlsdorfer Grundschule | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Spörer, Nadine | Universität Potsdam | Akteure und Strukturen im Transfer |
| Stephan, Melanie | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | Plattformen und Portale |
| Stolle, Karin | Schule an der Jungfernheide | “Es ist doch für die Schüler*innen und es lohnt sich doch”: Potentiale und Problemfelder in der Zusammenarbeit von Wissenschaft, Landesinstituten und schulischer Praxis in LemaS-Transfer |
| Teerling, Annika | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Schulleitung und Führung |
| Thiel de Gafenco, Marian | Universität Kassel | Transferansätze im Kompetenzverbund lernen:digital |
| Thümler, Ekkehard | New School Lab | Akteure und Strukturen im Transfer |
| Tjardts, Minke | IPN Kiel – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | Akteure und Strukturen im Transfer
Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?) |
| Tschönhens, Franziska | Universität Tübingen | Werkstattgespräche |
| Upsing, Britta | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Plattformen und Portale |
| von Sobbe, Linda | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung | Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?) |
| Wanka, Rebekka | Universität zu Köln, Mercator Institut | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Washausen, Niklas | Universität Potsdam | Werkstattgespräche |
| Wolfswinkler, Günther | Universität Duisburg-Essen, Zentrum für Lehrkräftebildung | Werkstattgespräche |
| Wolz, Johannes | Carl-Küstner-Grundschule Guntersblum | Beforschung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse |
| Wörner, Hanni | Forum Bildung Digitalisierung | Brücken-Bauen: Wie Wissenschaft und Praxis zueinanderfinden (können?) |
| Yilmaz Woerfel, Seda | Technische Universität Chemnitz | Transfer ko-konstruktiv gestalten: Erkenntnisse aus dem Projekt SchuMaS-Deutsch |
| Zickerow-Grund, Mia | Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie Brandenburg (RAA) | Verteilt, verbunden, wirksam? Bildungsbezogener Transfer zwischen Hochschule und Schulpraxis im Flächenland Brandenburg |
