Auf die Entwicklung von Informatikkompetenzen zielende Fortbildungen – Wirkungen auf das Verhalten von Lehrkräften aller Fächer

Denise Schmitz

Von der Theorie zur Praxis und zurück: Digitale Handlungskompetenz nachhaltig transferieren mit MIKA

Natalie Deininger, Dr. Sebastian Anselmann

Transfer über (Sprach-)Grenzen hinweg: Wissenstransfer im föderalen und mehrsprachigen Bildungsraum der Schweiz

Dominique Krebs-Oesch, Lea Braun

Transferstrukturen reflektieren - Eine mehrperspektivische Betrachtung der Nutzungspotenziale von Netzwerkvisualisierungen

Minke Tjardts, Torben Bennink, Svenja Matheis, Nadine Spörer, Ilka Parchmann

Lecks in der Pipeline. Was behindert Transfer in der Bildung und wie könnte er gelingen?

Ekkehard Thümler

„Oder wir könnten auch überlegen, was wären andere Wege“ – ko-konstruktive Aushandlungsprozesse medienpädagogischer Akteur*innen im Rahmen von Transfergesprächen – Empirische Einblicke in eine aktuelle Transferevaluation

Christine Nowak

Zusammenarbeit auf Augenhöhe? Untersuchung ko-konstruktiver Arbeitsprozesse zwischen Forschenden und Lehrkräften im Transferprojekt KONTEXT Grundschule

Caroline J. Scherer, Hannah Kleen, Johannes Wolz, Ulrike Hartmann, Mareike Kunter

Was gelingt, was fehlt? Transfererfahrungen aus Wissenschaft und Praxis im Vergleich

Moritz Sahlender