Lernorte als Brückenbauer: Was wir aus erfolgreichen Transferprozessen in der digitalen Bildung ableiten können

Wie gelingt bidirektionaler Forschungstransfer im Feld der digitalen Bildung – konkret, nachhaltig und übertragbar? Dieser Frage widmet sich die Transferwerkstatt am Beispiel des kids.digilab.berlin, eines innovativen Bildungsorts im Deutschen Technikmuseum. Gemeinsam mit MINTvernetzt, der bundesweiten Service- und Anlaufstelle für außerschulische MINT-Bildung, wird ein interdisziplinärer Raum für Austausch, Reflexion und gemeinsame Diskussion geschaffen.

Ziel der Transferwerkstatt ist es, auf Grundlage konkreter Transfererfahrungen aus der Zusammenarbeit von kids.digilab.berlin und MINTvernetzt praxisnahe Handlungsempfehlungen für die MINT-Community abzuleiten. Ergänzt wird das Format durch die Perspektive eines Gasts aus der Bildungsforschung, der die Gelingensbedingungen und Herausforderungen bidirektionaler Transferprozesse wissenschaftlich einordnet.

Ausgehend von konkreten Praxisbeispielen diskutieren wir gemeinsam mit den Teilnehmenden zentrale Fragen des Forschungstransfers, unter anderem:

• Wie lassen sich Gelingensbedingungen und Barrieren eines bidirektionalen Forschungstransfers identifizieren?
• Welches Erfahrungs- und Methodenwissen aus unserer Arbeit ist für andere MINT-Akteur:innen relevant?
• Wie können daraus übertragbare Handlungsempfehlungen für andere außerschulische MINT-Lernorte abgeleitet werden?
• Welche Schnittstellen braucht es, damit Erkenntnisse systematisch rückgekoppelt und verbreitet werden können?
• Inwiefern können auch schulische MINT-Akteur:innen von unseren Lessons Learned profitieren?
• Welche Rolle kann ein MINT-Lernort wie das kids.digilab.berlin in Bildungsforschungsprojekten spielen – etwa als Praxispartner oder Erprobungsumfeld?

Jeder Impuls ist willkommen: In einer offenen Diskussion begleitet von Hands-on-Elementen loten wir Kooperationspotenziale aus und explorieren den Möglichkeitsraum für einen lebendigen Transfer mit effektiven Schnittstellen zwischen Wissenschaft und Praxis.

Hintergrund:

Das kids.digilab.berlin ist ein Bildungsort im Deutschen Technikmuseum für digitale Bildung. Kitakinder ab drei Jahren, Grundschüler:innen und auch Familien erforschen dort spielerisch digitale Phänomene und lernen Grundlagen der Informatik kennen. Dabei stärken sie ihre digitalen Kompetenzen und setzen sich kritisch mit digitalen Technologien auseinander. Fach- und Lehrkräfte erhalten Impulse, wie das Thema Digitale Bildung und informatische Bildung im Praxisalltag aufgegriffen werden kann. Das kids.digilab.berlin entstand 2020 auf Initiative der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in enger Zusammenarbeit mit der Stiftung Deutsches Technikmuseum Berlin.

Die MINT-Vernetzungsstelle, kurz MINTvernetzt, ist das Dach für die außerschulische MINT-Bildung in Deutschland. Durch Vernetzungsräume, Transferangebote und Innovationsimpulse unterstützt sie MINT-Akteur:innen dabei, innovative und nachhaltige Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche umzusetzen und dabei noch diversere Zielgruppen anzusprechen. Hierzu zählen insbesondere Mädchen und junge Frauen. MINTvernetzt, 2021 im Rahmen des MINT-Aktionsplans des BMBF gegründet wird von Mitarbeitenden der Körber-Stiftung, der matrix gGmbH, des Nationalen MINT Forums e. V., des Stifterverbands und der Universität Regensburg als Verbund gemeinsam umgesetzt.