Forschungsdatenmanagement in der transdisziplinären Forschung – Bestandsaufnahme und Best Practice

Lukas Drees^1,2, Florian Schneider^1,2, Soscha Gelbe¹, Chantal Krumm¹

1: ISOE - Institut für sozial-ökologische Forschung, Deutschland; 2: Senckenberg – Leibniz-Institution für Biodiversitäts- und Erdsystemforschung

UNESCO-Zukünftelabore als Experimentierräume

Gerhard Schönhofer

TH Ingolstadt, Deutschland

Zukünfte verhandeln: Design Futuring zwischen Bürgerbeteiligung und Policy-Dialog

Eileen Mandir, Melanie Settele, Nicolas Prinz

Hochschule München, Deutschland

Sprachliche Kreativität als epistemisches Potenzial: Wie gesellschaftliche Sprachexpertise für linguistische Forschung nutzbar gemacht werden kann

Tim Rittig, Sybilla Nikolow

Universität Bielefeld, Deutschland

Museumsräume ko-kreativ erschließen: Raumwahrnehmung und inklusive Wissensproduktion bei der Entwicklung der CompanionApp

Isabella Hodgson¹, Kathrin Förster²

1: Deutsches Schifffahrtsmuseum - Leibniz-Institut für Maritime Geschichte, Deutschland; 2: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften

Futures of Participation: Räume und Ressourcen für Bürger:innenforschung gestalten

Kristin Werner¹, Antje Nestler², Tabea Rauscher²

1: Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland; 2: Co-Creating Futures / Max Delbrück Center

Doing Transdisciplinarity – was macht Transdisziplinarität? Eine empirische Betrachtung aus dem Klimalabor

Uta Leconte¹, Nikolaus Buschmann², Martin Butler², Tatjana Schneider¹

1: Technische Universität Braunschweig, Deutschland; 2: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

„Scheitern“ in der transdisziplinären Forschung. Ein Dialog

Stefan Raich³, Pia Laborgne¹, Sebastian Rogga², Claudia Schreider¹

1: KIT, Deutschland; 2: ZALF; 3: FH Potsdam

Zeit, Vertrauen, Care: Eine Ethnographie unsichtbarer Ressourcen im Real-Labor

Sophie Krone, Nikolaus Buschmann, Martin Butler

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland

Hürden der Konstitutionsphase in Reallaboren

Emilia Nagy^1,2, Maria Busse¹, Jana Zscheischler²

1: Leibniz-Zentrum für Agrarlandschaftsforschung (ZALF) e. V., Deutschland; 2: Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland

Gut gemeint, gut gemacht? Machtverhältnisse und Teilhabe in partizipativen Forschungsprojekten gemeinsam in den Blick nehmen

Miriam Welz

Universität Leipzig

Einfluss von Citizen Science auf das Interesse, Kompetenzen, Selbstwirksamkeit sowie die Motivation von Schüler*innen hinsichtlich Wissenschaft und Naturschutz

Marie-Luise Hüttner, Markus Meyer

Hochschule Anhalt, Deutschland

KOMMIT-Kids: Partizipative Forschung zur mentalen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen

Celia Bähr^1,2, Linn Radtke^1,2, Nima Heimbach^1,2, Claudia Calvano^1,2

1: Freie Universität Berlin, Deutschland; 2: Deutsches Zentrum für Psychische Gesundheit, Standort Berlin-Potsdam, Deutschland

Zusammen füllen wir die Karte! Schülerforscher:innen entdecken und erheben das heutige Brandenburgische

Verena Maar, Martin Pfeiffer, Malte Zimmermann

Universität Potsdam, Deutschland

Das Amt für Lassen und Loslassen (ALL)

Oliver Parodi, Eva Wendeberg, Annika Fricke, Pia Laborgne, Susanne Gerstberger, Wanda Wieczorek, Anna König

Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Deutschland

Gemeinsam das Bauen und Wohnen von morgen gestalten: Spannungsfelder transdisziplinärer Kooperation mit Bewohnenden, Eigentümer*innen und Institutionen

Martina Schäfer, Fabian Deter, Anna Baatz

Technische Universität Berlin, Zentrum Technik und Gesellschaft, Deutschland

Theorie trifft Praxis trifft Realität. Transdisziplinäre Ansätze in der Digitalisierungsforschung

André Ullrich¹, Josephine Schmitt², Marit Spies², Claudia Oellers¹

1: Weizenbaum-Institut, Deutschland; 2: Center for Advanced Internet Studies

Vergleich der politischen, wirtschaftlichen, wissenschaftlichen, ökologischen und sozialen Auswirkungen von Bürgerwissenschaftsprojekten

Louisa-Marie von Plüskow^1,2, Stella Danker^1,2,3, Roland Bischof^2,4, Martin Friedrichs-Manthey^2,5, Gemma Burgazzi^1,2, Aletta Bonn^1,5,2

1: Helmholtz Center for Environmental Research, Deutschland; 2: German Centre for Integrative Biodiversity Research - iDiv; 3: Martin-Luther-University Halle-Wittenberg; 4: Deutscher Angelfischerverband e.V. (DAFV); 5: Friedrich-Schiller-University Jena

Transdisziplinäres Lernen für nachhaltige Agrar- und Ernährungssysteme: Beteiligung in der Lehre gestalten

Carolin Holtkamp, Andrea Gutsohn, Bettina König

Universität Kassel, Österreich

Forschen im und mit dem Revier

Stephanie Jahn, Susanne Hübner, Cornelia Deimer, Jonathan Everts

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

Governance für wirkungsorientierte Forschung

Zinaida Vasilyeva¹, Ilka Roose², Emilia Nagy^3,4, Elka Keup-Thiel⁵, Maximilian Räthel⁶, Philip Bernert⁷

1: Museum für Naturkunde Berlin – Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung (MfN); 2: Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE); 3: Georg-August-Universität Göttingen; 4: Leibniz-Zentrum für Agrarlandschaftsforschung (ZALF); 5: Helmholtz-Zentrum Hereon; 6: Akademie für Raumentwicklung in der Leibniz-Gemeinschaft (ARL); 7: Forschungsinstitut für Nachhaltigkeit – Helmholtz-Zentrum Potsdam (RIFS)

Wer gehört zum Kern? Rollen, Macht und Augenhöhe in transdisziplinärer Zusammenarbeit im ländlichen Raum

Andrea Prytula¹, Gesa Geiger², Laura van Altena¹, Chady Seubert³

1: Fachhochschule Potsdam, Deutschland; 2: Verein Gemeinschafts- und BildungsRaum Elbgarten Wittenberge e.V; 3: Netzwerk Klima und Nachhaltigkeit Prignitz

Phase 0 sichtbar machen: Ein Feldkonstitutions-Canvas für partizipative und transdisziplinäre Forschung

Christoph Schösser, Philip Bernert

Universität Kassel, Deutschland

Partizipative Entwicklung eines Berufsorientierungstools für Menschen mit Lernbehinderung

Joline Düring¹, Jill Backs¹, Diana Cürlis², Mara Vöcking²

1: Franz Sales Haus, Deutschland; 2: Fachhochschule Münster, Deutschland

FutureWALK: Eine Geschichte von Morgen

Susanne Gerstberger^1,2, Franziska Bürker^1,2

1: Karlsruher Institut für Technologiie (KIT), Deutschland; 2: Karlsruher Transformationszentrum für Nachhaltigkeit und Kulturwandel (KAT)

Mobilitätsbezogene Initiativen im Spannungsfeld institutioneller Strukturen

Annika Wismer¹, Uwe Böhme², Christoph Meyer¹

1: Technische Universität Hamburg, Deutschland; 2: Baden-Württemberg-Institut für Nachhaltige Mobilität

Empowerment in Leitlinien zur Patient*innenbeteiligung: Strukturierung partizipativer Forschungsräume

Imke Schilling, Ansgar Gerhardus

Institut für Public Health und Pflegeforschung, Abteilung für Versorgungsforschung, Deutschland

Patient:innen- und Bürger:innenbeteiligung in der deutschen Versorgungsforschung: eine explorative Bestandaufnahme der Akteur:innen und deren Erfahrungen

Lena Oster, Inga Bosch, Tharanya Seeralan, Anna Levke Brütt

Institut und Poliklinik für Medizinische Psychologie, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Hamburg, Deutschland

Zwischen Harmonisierung und Paralyse: Normative Konflikte und strukturelle Grenzen in transdisziplinärer Forschungspraxis

Miriam Welz¹, Juliane Rettschlag^2,3

1: Universität Leipzig; 2: Technische Universität Berlin; 3: BTU Cottbus-Senftenberg