PartWiss 26
Konferenz zur Vernetzung und Stärkung
von Partizipation in der Wissenschaft
18. bis 20. November 2026 in Berlin
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Tagesübersicht |
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Vorträge: Barrierearme und inklusive Infrastrukturen – Teilhabe für alle Ort: Bischkek A (EG) Welche barriere- und diskriminierungsarmen Infrastrukturen benötigen lokale Gemeinschaften urbaner und ländlicher Räume – und wie können partizipative und transdisziplinäre Forschungsansätze dazu beitragen, diese sozialen Räume gemeinsam zu gestalten? | |
| Präsentation 3 | |
Zusammen füllen wir die Karte! Schülerforscher:innen entdecken und erheben das heutige Brandenburgische Universität Potsdam, Deutschland Brandenburgisch – wat is’n dit? Und spricht das überhaupt noch irgendwer? Im Rahmen des Wissenschaftskommunikationsprojekts „Variabilität im heutigen Brandenburgischen“ des SFB 1287 (Grenzen der Variabilität in der Sprache, Universität Potsdam) ist es unser Ziel, diese Frage gemeinsam mit Schüler:innen der 9. und 10. Klasse aus allen Landkreisen Brandenburgs zu beantworten. Dazu werden die Schüler:innen für das Brandenburgische sensibilisiert und dazu befähigt, eigenständig digital mündliche Sprachdaten in ihrem Familien- und Freundeskreis zu erheben. Die Ergebnisse werden durch eine interaktive Karte mit geolokalisierten linguistischen Daten öffentlich zugänglich gemacht. Das WIKO-Projekt hat neben dieser Citizen Science- auch eine Outreach-Komponente. Während die Citizen Science-Komponente darauf abzielt, Schüler:innen in die wissenschaftliche Erhebung dialektaler Variabilität einzubeziehen, geht es bei der Outreach-Komponente darum, einer breiten Öffentlichkeit Wissen über die sprachliche Variabilität in Brandenburg zu vermitteln. Neben Aktivitäten wie Bürgerdialogformaten und Podcasts soll die Entwicklung eines Theaterstücks auf unterhaltsame Weise das Bewusstsein für die Geschichte und Variabilität des Brandenburgischen schärfen. Herausfordernd ist dabei das Vorgehen im Flächenland Brandenburg, dessen Weitläufigkeit spezielle Anforderungen an die Ressourcen sowohl bezüglich der technischen Umsetzung als auch der gleichberechtigten Teilhabe aller Projektbeteiligten am Forschungsprozess mit sich bringt. Wie schaffen wir es, Menschen im ländlichen Raum auf gleiche Weise in die partizipative Forschung miteinzubeziehen wie Teilnehmende mit einfacherem Zugang zu urbanen Ressourcen? Der Vortrag wird die Ideen und Ansätze des sich in der Anfangsphase befindlichen Projekts darstellen und dazu besonders die Datenerhebungsmethode, die genutzte Software und die Zusammenarbeit mit den Schulen vorstellen. | |