Hohe Prävalenzen psychischer Störungen (McGorry et al., 2024) und lange Wartezeiten auf Psychotherapie (Rodney-Wolf et al., 2025) unterstreichen die Bedeutung bedarfsorientierter Forschung zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen (KiJu). Die aktive Partizipation von KiJu an klinischer Forschung kann hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. Bislang beteiligen jedoch nur wenige Forschungsprojekte im Bereich der psychischen Gesundheit KiJu systematisch (Totzeck et al., 2024).

Das Projekt KOMMIT-Kids greift diesen Bedarf auf und zielt darauf ab, KiJu im Alter von 6 bis 17 Jahren als Expert:innen ihrer eigenen Lebenswelt in die Entwicklung von Forschungsfragen einzubeziehen. KOMMIT-Kids ist ein Projekt des Deutschen Zentrums für Psychische Gesundheit (DZPG), das Perspektiven von Erfahrungsexpert:innen im Sinne trialogischer Zusammenarbeit integriert, um Forschungsprozesse zu verbessern (Lipinski et al., 2024). Ziel ist es, zentrale Themen zu identifizieren, die für die psychische Gesundheit von KiJu in Schule, Familie und Freizeit besonders relevant sind.

Der Beitrag zeigt auf Grundlage der Literatur unterschiedliche Ansätze der Jugendbeteiligung in Prozessen des wissenschaftlichen Agenda-Settings auf (Kryst et al., 2024). Die Themensammlung im Rahmen von KOMMIT-Kidserfolgt multimethodisch über Workshops, digitale Beteiligungsformate sowie analoge Zugänge wie Postkartenaktionen. Dabei werden kontinuierlich Ko-Forschende unterschiedlichen Alters aktiv in die Gestaltung, Durchführung und Reflexion der Themensammlung eingebunden.

Der Beitrag gibt Einblicke in die Konzeption und Umsetzung der Themensammlung und reflektiert zentrale Herausforderungen, insbesondere im Umgang mit Machtasymmetrien, begrenzten personellen und finanziellen Ressourcen sowie in der Gestaltung inklusiver Beteiligungsformate in verschiedensten Räumen. Ziel ist es, handlungsorientierte Impulse für partizipative Ansätze mit KiJu zu geben, um diese nachhaltig in Forschung zu integrieren.