Wie lassen sich dialogische Kommunikationsformate entwickeln, die Bürger:innen und andere Interessensgruppen aktiv in Forschung einbinden und komplexe gesellschaftliche Fragestellungen erfahrbar machen? Das Training vermittelt praxisorientierte Methoden zur Entwicklung dialogischer Wissenschaftskommunikation in partizipativen und experimentellen Forschungssettings.

Nach einem kurzen Input steht die konkrete Formatentwicklung im Fokus: Die Teilnehmenden arbeiten an eigenen Fragestellungen und entwerfen dialogische Settings (z. B. für Reallabore, Beteiligungsprozesse oder Co-Creation). Sie erproben aktivierende Fragetechniken, entwickeln Dramaturgien für Austauschprozesse und lernen, produktiv mit Unsicherheit, Widerspruch und offenen Diskussionen umzugehen.

Dialogische Formate bringen unterschiedliche Wissensformen zusammen – und machen epistemische Spannungen sichtbar: Was gilt als Wissen? Wer entscheidet darüber? Wie lassen sich wissenschaftliche und erfahrungsbasierte Perspektiven sinnvoll verbinden? Diese Fragen werden im Training sowohl reflektiert als auch in Übungen praktisch bearbeitet. Gleichzeitig wird diskutiert, welche Ressourcen (Zeit, Kompetenzen, Infrastruktur und institutionelle Anerkennung) notwendig sind, um solche Formate langfristig zu verankern.

Das Training richtet sich an Forschende, Kommunikator:innen und Praxisakteur:innen, die dialogische Beteiligungsformate entwickeln und in ihrer eigenen Arbeit anwenden möchten. Ergebnis ist ein übertragbares Formatkonzept, das direkt in die eigene Praxis integriert werden kann. Die Trainerin bringt fundierte Erfahrung in dialogischer Wissenschaftskommunikation und partizipativen Prozessen ein.