Zukunftswerkstatt MINT Symposium: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?

In der Zukunftswerkstatt laden wir Sie herzlich dazu ein, gemeinsam Visionen für die Hochschullehre von morgen zu entwerfen. In einem offenen, kreativen Rahmen möchten wir ganz nach dem Motto des diesjährigen Symposiums mit Ihnen ins Gespräch kommen: Was wird bleiben? Was wird sich verändern? Und was erscheint uns heute vielleicht noch undenkbar – aber morgen schon möglich?

Nach einem kurzen Impuls tauchen wir in Kleingruppen in die Diskussion ein. Auf Grundlage ausgewählter Leitfragen entwickeln wir gemeinsam Gedanken, Szenarien und Ideen zur Zukunft des Lehrens und Lernens an Hochschulen. Am Ende halten die Gruppen ihre zentralen Gedanken in einem kurzen Statement fest – wir begleiten diesen Prozess filmisch und erstellen daraus ein gemeinsames Statement-Video.

Unter anderem möchten wir über diese Themen gemeinsam nachdenken und diskutieren:

· Welche Rolle wird Forschung zum Lehren und Lernen künftig spielen?

· Wie wird Präsenz aussehen – und was bedeutet Scheitern in der Lehre von morgen?

· Worauf werden wir eines Tages schmunzelnd zurückblicken?

· Welche Kompetenzen werden Lehrende mitbringen (müssen) – und wie werden sie diese erwerben?

· Wer wird mit welchen Motiven an Hochschulen kommen – und was erwartet sie dort?

Die Zukunftswerkstatt schafft Raum für Reflexion, Inspiration und Austausch. Ihre Ergebnisse fließen sichtbar in den weiteren Verlauf der Tagung ein – und laden dazu ein, Perspektiven zu verbinden und gemeinsam weiterzudenken.

Wir freuen uns auf Ihre Ideen, Ihre Fragen – und Ihre Lust auf Zukunft.

Der Bedarf an hervorragend ausgebildeten Fachkräften in den Natur- und Ingenieurwissenschaften ist hoch – gleichzeitig gehen die Studienanfängerzahlen zurück, und viele brechen ihr Studium frühzeitig ab. Klar ist: Aufklärung und Orientierung allein reichen nicht aus.

Wie können Schulen und Hochschulen gemeinsam wirksam gegensteuern?

In dieser Podiumsdiskussion diskutieren Experten und Expertinnen aus Bildung, Wissenschaft und Politik über ganzheitliche Strategien: von frühzeitiger Studienorientierung über die Gestaltung motivierender Lernumgebungen bis hin zu verlässlichen Rahmenbedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg. Im Zentrum steht die Frage, wie ein nachhaltiger Brückenschlag zwischen Schule und Hochschule gelingen kann und was es braucht, um junge Menschen nicht nur für MINT Fächer zu begeistern, sondern auch langfristig in der MINT Lehre zu begleiten.