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15:00 Pecha-Kucha 1: Prüfungen im Wandel - Porfolios und Feedback im Einsatz Ort: KA.302
Prüfungserfolg durch korrigierte Hausarbeiten? – Ein Experiment in Mathematik
Prof. Dr. Joachim Günther , Lina Spagert
Szenarien digitaler Prüfungen für die Mathematik
Prof. Dr. Karin Landenfeld , Jonas Priebe, Niels Gandraß
3...2...1... – Starterkit E-Portfolios für einen erfolgreichen Start
Prof. Dr. Mike Altieri, Christina Stollner , Katharina Kunert , Romy Hösl
Entwicklung innovativer Produktideen projektbasiert lehren und prüfen
Prof. Dr. Alisa Lindner , Prof. Dr. Ralf Reißing
16:30 Pecha-Kucha 3: MINT-Studiengänge weiterentwickeln, Studienerfolg fördern Ort: KA.302
Einflussfaktoren auf den Studienerfolg in MINT-Studiengängen
Prof. Dr. Martin Bothen
MINT-Studiengänge attraktiver gestalten: Nachhaltigkeit und Digitalisierung im Fokus
Prof. Dr. Susanne Gleißle
ProjectClass: Studienmodell mit Reformcharakter
Prof. Dr. Grit Köhler , Barbara Meier
Bridging the gaps for GenZ: Worauf es im Studiengang Systems Engineering wirklich ankommt
Katharina Bucher , Prof. Dr. Thomas Kirchmeier , Prof. Dr. Constantin Wanninger , Felix Reich, Martin Schwer
8:30 Pecha-Kucha 6: Lehre gemeinsam entwickeln, studentische Perspektiven nutzen Ort: KA.302
Das eLearning-Praktikum: Mathematiklehramtsstudierende gestalten die Lehre von morgen
Dr. Regula Krapf
Future Skills nachhaltig verankern
Prof. Dr. Mike Altieri, Christina Stollner , Anika Roll , Romy Hösl, Prof. Dr. Gabriele Murry, Ruhul Amin Noel
Studierende, Lehrende, Third Space – durch ein TAP eine Lehrveranstaltung gemeinsam verbessern
Dr. Beate Curdes
Lehre in virtual reality - wie erreichen wir Veränderungen in der Hochschule?
Dr. Evelyne Becker , Prof. Dr. Steffen Prowe, Jessica Krohn, Paula Starke
12:00 Pecha-Kucha 8: Selbstgesteuertes Lernen fördern - Inverted Classroom und innovative Lernräume Ort: KA.302
Entwicklung eines Video-basierten Physik-Kurses
Prof. Dr. Matthias Kohl
Inverted Classroom in der Einführungsveranstaltung Programmierung
Prof. Dr. Ulrich von Zadow , Prof. Dr. Natalie Kiesler
Einführung & Evaluation des Selbstlern-Konzepts CodeClinic im neuen SCALE-UP-Raum der OTH Regensburg
Prof. Dr. Timo Baumann , Prof. Dr. Kai Selgrad , Prof. Dr. Martin Pohl
„Wer braucht denn sowas?“ - Erkenntnisse aus einem Jahr „Learning Hall“
Dr. Michael Weinmann , Prof. Dr. Mike Altieri, Katja Dechant-Herrera
