MINT Symposium 2025

6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern
17. bis 19. September 2025

Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm

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Veranstaltungsprogramm

Das MINT Symposium 2025 findet am Mittwoch (17.09.) im Ohm Innovation Center (neuer Standort der TH Nürnberg; Brucknerstraße 11, 90429 Nürnberg) und am Donnerstag und Freitag (18.+19.09.) im KA-Gebäude der TH Nürnberg (Keßlerplatz 12, 90489 Nürnberg) statt.

Hier finden Sie eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen des MINT Symposiums 2025.
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Sitzungsübersicht

Datum: Mittwoch, 17.09.2025
15:30 - 16:30	Ankunft/Anmeldung der Teilnehmer und Teilnehmerinnen mit Kaffee, Getränken und Kuchen und der Möglichkeit einer Besichtigung des Ohm Innovation Centers
16:30 - 18:00	Zukunftswerkstatt Impuls: Prof. Dr. Peter Riegler, BayZiel Moderation: Dr. Hanna Dölling, BayZiel und Dr. Benjamin Zinger, fidl
18:00 - 19:00	Abendessen
19:30 - 21:00	Besuch des Zukunftsmuseums Nürnberg Nach einem gemeinsamen Blick in die Zukunft der MINT-Lehre am Nachmittag besuchen wir am Abend das Museum und erweitern die Perspektive auf andere Lebensbereiche. https://www.deutsches-museum.de/nuernberg
ab 21:00	Gemeinsamer Ausklang in der Nürnberger Altstadt (auf Selbstzahlerbasis)

Datum: Donnerstag, 18.09.2025
8:30 - 9:00	Get together mit Kaffee und Getränken
9:00 - 9:30	Begrüßung Ort: Hörsaal KA.043 Prof. Dr. Niels Oberbeck, Präsident der TH Nürnberg; Prof. Dr. Claudia Schäfle, Wissenschaftliche Bereichsleiterin Lehr- und Lernforschung am BayZiel
9:30 - 10:30	Keynote I: Defining How Students Engage to Learn in Active Learning Ort: Hörsaal KA.043 Prof. Dr. Michelene Chi, Arizona State University
10:30 - 10:40	Grußwort Dr. Tobias Haaf, Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst Ort: Hörsaal KA.043
10:40 - 11:00	Pause mit Kaffee und Getränken
11:00 - 12:30	Lehrmaterialien für blinde Studierende aufbereiten Ort: KA. 102 freier Beitrag	Lern- und Selbstmanagement im Ingenieurstudium lehren? - von einfachen Workhacks bis zu einem Modul Ort: KA. 104 freier Beitrag
	ICAP: Defining How Students Engage to Learn in Active Learning Ort: KA. 202 freier Beitrag	Projektbasierte Lehre in der Informatik zur Entwicklung von Zukunftskompetenzen Ort: KA. 204 freier Beitrag
	Decoding the Disciplines mit KI: Neue Wege der Expertise-Exploration Ort: KA. 404 freier Beitrag	Forschungsbasierte Lernmaterialien für tieferes Verständnis in Grundlagenfächern: Tutorials Ort: KA. 504 freier Beitrag
	Eye-Tracking in der Lehre – Mit Eye Movement Modelling Examples die Usability-Heuristiken erklären Ort: KA. 219 freier Beitrag
12:30 - 13:30	Mittagessen
13:30 - 15:00	Postersession Ort: KA. 602 und 604
14:30 - 15:00	Ankunft/Anmeldung der Lehrer und Lehrerinnen zum Lehrernachmittag mit Kaffee/Getränken
15:00 - 16:00	Podiumsdiskussion: Startklar für MINT? Zwischen Anspruch, Aufbruch und Abbruch - was junge Menschen wirklich unterstützt Ort: Hörsaal KA.043	Designing Problem-Based Learning (PBL) Cases to Foster Student Engagement in MINT Ort: KA. 102 freier Beitrag
	Das Konzeptverständnis zu Differentialgleichungen mit forschungsbasierten Lernmaterialien fördern Ort: KA. 104 freier Beitrag	KI zum Anfassen: Maschinelles Lernen mit LEGO® Ort: KA. 202 freier Beitrag
	Mehrwert von Instructional Design: Die vhb als Beispiel für innovative MINT-Lehr- und Lernräume Ort: KA. 204 freier Beitrag	Pecha-Kucha 1: Prüfungen im Wandel - Porfolios und Feedback im Einsatz Ort: KA. 302
	Pecha-Kucha 2: Individualisiert Lernen, Motivation fördern Ort: KA. 304
16:00 - 16:30	Pause mit Kaffee/Getränken und Kuchen
16:30 - 17:30	Lehrlabor³ meets MINT Symposium Ort: KA. 102 Die Anmeldung zu diesem Beitrag ist auf TeilnehmerInnen von Lehrlabor³ beschränkt.	Schulische Mathematikkompetenzen in MINT-Fächern studienbegleitend auffrischen (beVinuS.nrw) Ort: KA. 104 freier Beitrag
	Von Studierenden lernen: MINT-Workshops mit Technik-Coaches Ort: KA. 202 freier Beitrag	Mission: Roboter! Technikabenteuer für Schülerinnen und Schüler – Spielend zum MINT-Erfolg Ort: KA. 204 freier Beitrag
	Pecha-Kucha 3: MINT-Studiengänge weiterentwickeln, Studienerfolg fördern Ort: KA. 302	Pecha-Kucha 4: Motivation für MINT fördern - Makeathons und Science Camps Ort: KA. 304
	Pecha-Kucha 5: KI in der Lehre - Werkzeug und Feedbacktool Ort: KA. 404	Lernaktivitäten in MINT-Fächern entwickeln – nicht nur für Lehre im SCALE-UP Raum Ort: KA. 309 freier Beitrag
17:30 - 17:45	Pause
17:45 - 18:45	Science Slam Ort: Hörsaal KA.043
19:00 - 19:30	Gemeinsamer Spaziergang zum Conference Dinner Treffpunkt: 19:00 Uhr im Foyer vorm Hörsaal KA.034. Alternativ können Sie ab 19:30 direkt zum Restaurant kommen.
ab 19:30	Conference Dinner (auf Selbstzahlerbasis) Treffpunkt L'Osteria, Am Tullnaupark 9, Nürnberg

Datum: Freitag, 19.09.2025
8:00 - 8:30	Get together mit Kaffee und Getränken
8:30 - 9:30	Systems Engineering in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre: Herausforderungen und Good Practices Ort: KA. 104 freier Beitrag	Freie Versuche im physikalischen Praktikum zur Erlangung selbstständiger Experimentierkompetenz Ort: KA. 202 freier Beitrag
	Mathematische Concept Maps in der MINT-Lehre: Einführung und praktische Anwendung mit einem Webtool Ort: KA. 204 freier Beitrag	Pecha-Kucha 6: Lehre gemeinsam entwickeln, studentische Perspektiven nutzen Ort: KA. 302
	Pecha-Kucha 7: Mathematik-Hochschullehre im Fokus - digitale Materialien und sinnvolle Verzahnung Ort: KA. 304	SCALE-UP erleben: Ausstattung, Materialien und Methoden Ort: KA. 309 freier Beitrag
9:30 - 10:00	Pause mit Kaffee und Getränken
10:00 - 10:45	Keynote II: Brüche verstehen, Lehrinnovationen ausbreiten: Medizinische Perspektiven auf MINT-Herausforderungen Ort: Hörsaal KA.043 Prof. Dr. Peter Riegler, BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre
10:45 - 11:00	Verleihung Best Paper Award Ort: Hörsaal KA.043
11:00 - 12:00	Mittagssnack
12:00 - 13:00	Standpunktwechsel - Einsatz bewegter Hochschullehre in MINT Fächern Ort: KA. 102 freier Beitrag	Gameful motivation mit empamos: Entwicklung motivierender Lerngelegenheiten Ort: KA. 104 freier Beitrag
	LLMs in der Hochschullehre Chancen und Herausforderungen für die Programmierausbildung Ort: KA. 202 freier Beitrag	Rettung eines Dorfladens mittels Abstrakter Datentypen (ADTs) - Digitale Informatiklehre als Story Ort: KA. 204 freier Beitrag
	Pecha-Kucha 8: Selbstgesteuertes Lernen fördern - Inverted Classroom und innovative Lernräume Ort: KA. 302	Pecha-Kucha 9: Fachliche Schwierigkeiten idenifizieren und adressieren Ort: KA. 304
13:15 - 13:30	Abschluss und Ausblick Ort: Hörsaal KA.043

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