MINT Symposium 2023 - ConfTool Pro Printout

Liste aller Personen, die Beiträge in den Konferenzsitzungen vorstellen. Bitte wählen Sie einen Buchstaben aus, um die Liste aller Personen einzusehen, deren Nachname mit diesem Buchstaben beginnt. Wählen Sie die Präsentation in der rechten Spalte aus, um Zugang zu Sitzungs- und Präsentationssdetails zu erhalten.

AutorInnen	Organisation(en)	Titel des Beitrags
Bauer, Thomas	Philipps-Universität Marburg	Mid-Proof Peer Instruction – Auswahl von Einsatzgelegenheiten und Konstruktion von Aufgaben (Workshop)
Baumgart, Andreas	HAW Hamburg	Wissensmodelle für kollaborative Bildungsprozesse
Becker, Evelyne	Berliner Hochschule für Technik	Einblick in eine virtuelle Laborübung
Bertram, Anke	Hochschule Hannover	Verantwortlicher Umgang mit Ressourcen – ein Praxisbeispiel zu interdisziplinärem Lehren und Lernen
Bocklet, Tobias	Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm	Intelligentes Hochschul-Assistenz-System - HAnS
Boger, Achim	Gewerbliche Schule Schwäbisch Gmünd	Die WiMINT-AGs Mathematik und Physik der Arbeitsgruppe cosh
Boin, Manuela	Technische Hochschule Ulm	Die WiMINT-AGs Mathematik und Physik der Arbeitsgruppe cosh
Bothen, Martin	Technische Hochschule Aschaffenburg	Ein erfolgreiches Studium beginnt mit einem guten Studienstart!
Braun, Georg	Hochschule München	EXaHM - ein Framework für digitale MINT-Prüfungen
Braunmiller, Dietmar	HS Augsburg	Praktika außerhalb des Hochschullabors – Praxistransfer und Eigenständigkeit fördern!
Breitschuh, Cornelia	h² – Hochschule Magdeburg-Stendal, Fachbereich Wasser, Umwelt, Bau und Sicherheit	Einsatzszenarien digitaler Übungs- und Testaufgaben in der ingenieurmathematischen Grundlagen-Ausbildung an Hochschulen: Ein Vergleich von WIRIS und STACK
Bring, Philipp	Bergische Universität Wuppertal \| Projekt ALiSe	Absicherung der Studierfähigkeit in der Studieneingangsphase
Brockmann, Nils Arne	Hochschule Bielefeld	Im gelben Trikot auf Monsterjagd – Motivation durch Gamification in Mathematikveranstaltungen fördern
Brösamle, Karen	Philipp-Matthäus-Hahn-Schule Nürtingen	Aus der Schule in die Hochschule – Übergänge glätten, Studienerfolg verbessern: cosh
Bukvic-Schäfer, Aleksandra	HS Hamm-Lippstadt	Adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung

AutorInnenindex