Veranstaltungsprogramm
Übersicht und Details der Sitzungen dieser Veranstaltung. Bitte wählen Sie ein Datum oder einen Ort aus, um nur die Sitzungen an diesem Tag bzw. an diesem Ort anzuzeigen. Wählen Sie eine einzelne Sitzung aus, um zur Detailansicht (mit Abstracts und Downloads, sofern verfügbar) zu gelangen.
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Tagesübersicht |
| 9:00 bis 10:00 |
Podiumsdiskussion - Wie verändert sich die berufliche Bildung Ort: Gebäude K - 0506 - Hörsaal Arbeitstitel: "Wie verändert sich die Berufliche Bildung" Moderation: Prof. Dr. Henning Klaffke (Berufliche Hochschule Hamburg)
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| 10:00 bis 10:15 |
Kaffeepause Ort: Gebäude K - 0506 - Hörsaal |
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| 10:15 bis 11:45 |
1B: Symposium Mikrosystemtechnik Ort: Gebäude K - 1520 - Seminarraum Chair: Linda Vieback Aus dynamischen Bedarfs- und Qualifizierungsanforderungen zu nachhaltigen Bildungsstrukturen: Herausforderungen und Ansatzpunkte zur Fachkräftesicherung in der Mikrosystemtechnik entlang der gesamten Bildungskette 1: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland; 2: Hochschule Kaiserslautern, Deutschland |
2B: Transformation KFZ & Metall Ort: Gebäude O - 0.07 - Seminarraum Chair: Matthias Becker Bedeutung von Erfahrungswissen von Schweißfachkräften bei der Instandsetzung mittels manuellem und teilautomatisiertem Auftragschweißen RWTH Aachen, Institut für Arbeitswissenschaft, Deutschland Vom Leitbild zur Realität – Lebenslanges Lernen in der Transformation am Beispiel Kfz-Mechatroniker*in Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Deutschland Prozess- und Systemverständnis in der dualen Mechatroniker-Ausbildung: Die Rolle betrieblich Ausbildender Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland |
3B: Lernfabriken Ort: Gebäude O - 0.018 - Seminarraum Chair: Lars Windelband Alternative Betreibermodelle für schulische Lernfabriken – Ein analytischer Vergleich erster erprobter Weiterbildungsangebote 1: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Deutschland; 2: Karlsruher Institut für Technologie, Deutschland; 3: Technische Universität Hamburg, Deutschland Lernfabriken als Lernräume der beruflichen Bildung- Eine empirische Analyse von Kompetenzentwicklung und Innovationsverhalten 1: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd (PH Gmünd), Deutschland; 3: Technische Universität Hamburg (TUHH), Deutschland Betriebliche Arbeitsaufgaben als Grundlage für authentische Lernsituationen zum Einsatz von Lernfabriken in berufsbildenden Schulen Institut für Arbeitswissenschaft (IAW) der RWTH Aachen |
4B: Symposium Demokratie in der BB Ort: Gebäude Q - 1.021 - Seminarraum Chair: Marcus Eckelt Demokratie in der Berufsausbildung | Berufsausbildung in der Demokratie 1: Universität Koblenz, Deutschland; 2: Hans-Böckler-Stiftung; 3: IG Metall |
| 11:45 bis 12:30 |
Mittagspause (Catering vor Ort) Ort: Gebäude K - 0506 - Hörsaal |
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| 12:30 bis 14:00 |
1C: Symposium Nachhaltigkeit Ort: Gebäude K - 1520 - Seminarraum Chair: Sören Schütt-Sayed Gelingensbedingungen der sozial-ökologischen Transformation: Strategien zur Umsetzung von Energiewende und Kreislaufwirtschaft in KMU 1: TU Hamburg, Deutschland; 2: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg; 3: Wissenschaftsladen Bonn e.V. |
2C: Ausbildungspersonal Ort: Gebäude O - 0.07 - Seminarraum Chair: Hannes Ranke Professionalisierung im digitalen Wandel der Arbeitswelt - MIKA als arbeitsplatznahe Lernwelt für das Ausbildungspersonal Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Deutschland Überbetriebliche Ausbilder:innen in der Bauwirtschaft – berufsdidaktisch unterqualifiziert? Technische Universität Dresden, Deutschland Von der Fachkraft zur Ausbilder:in: Ergebnisse einer Interviewstudie zu Entwicklungsaufgaben des betrieblichen Bildungspersonals in gewerblich-technischen Berufen Institut für Arbeitswissenschaft der RWTH Aachen, Deutschland |
3C: Diffusion und Innovation Ort: Gebäude O - 0.018 - Seminarraum Chair: Wilko Reichwein Vergleichende Analyse verschiedener Landesstrategien der schulischen Implementierung neugeordneter Ausbildungsordnungen in der Bauwirtschaft - Identifikation und Typisierung von Implementationsmodellen zur schulischen Umsetzung neugeordneter Ausbildungsordnungen 1: Hochschule Koblenz, Deutschland; 2: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Twin-Transformation in der IT-Aus- und Weiterbildung 1: Europa-Universität Flensburg, Deutschland; 2: Berufliche Hochschule Hamburg Diffusion didaktischer Innovationen in berufsbildenden Schulen: Eine vergleichende Fallstudie Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien - PhD |
4C: Organisation der Berufsbildung Ort: Gebäude Q - 1.021 - Seminarraum Chair: Maren Baumhauer Berufsausbildung im digitalen Wandel: Transformation durch mobiles Arbeiten und Lernen 1: Technische Universität Hamburg, Deutschland; 2: University of Labour, Deutschland Microcredentials - Ein innovatives Instrument für die Organisation des Lernens in der Berufsbildung? 1: UNEVOC Center Magdeburg; 2: Universität Bremen, Deutschland Ein Berufebaukasten für das Klimahandwerk? Flexibilisierung innerhalb stabiler Beruflichkeit Bundesinstitut für Berufsbildung, Deutschland |
| 14:00 bis 14:15 |
Kaffeepause Ort: Gebäude K - 0506 - Hörsaal |
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| 14:15 bis 15:45 |
1D: Nachhaltigkeit Ort: Gebäude K - 1520 - Seminarraum Chair: Sören Schütt-Sayed Nachhaltige Entwicklung und Materialteilung von Lernsituationen in der holztechnischen Berufsbildung: Gelingensbedingungen und Hemmnisse Leibniz Universität Hannover / IBW / Didaktik im Bauwesen/ Alexandra Bach, Deutschland Soziale Nachhaltigkeit als Beitrag zur Demokratiebildung in der betrieblichen Ausbildung von High-Tech-Unternehmen University of Labour, Deutschland Fachlich-demokratisches Verantwortungsbewusstsein als Bildungsziel in der Berufsausbildung 1: Theodor-Litt-Schule Neumünster; 2: Georg-Sonnin-Schule Lüneburg; 3: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Kiel |
2D: Digitale Kompetenzen Ort: Gebäude O - 0.07 - Seminarraum Chair: Torben Karges Die Berufsbefähigung von Hoch- und Fachschulabsolventinnen und -absolventen der Schiffsbetriebstechnik im Kontext zukünftiger Kompetenzanforderungen der maritimen Industrie Universität Rostock, Deutschland DigCompEdu@berufsbildung.sh - Der Kompetenzrahmen DigCompEdu hält landesweit Einzug in die berufliche Lehramtsausbildung in SH 1: Schleswig-Holsteinisches Institut für Berufliche Bildung, Kiel; 2: Universität Flensburg, Deutschland |
3D: Lernsysteme Ort: Gebäude O - 0.018 - Seminarraum Chair: Jens Siemon Förderung gesundheitsorientierter Arbeit an berufsbildenden Schulen in NRW – Potentiale und Hemmnisse von AR-basierten Trainingssystemen in der Schweißtechnik RWTH Aachen, Institut für Arbeitswissenschaft, Deutschland Experiment zu einer flexiblen Leuchtfolie als Schnittstellenthema im 3. Lehrjahr der Chemielaborant:innen 1: Ausbildungsverbund Olefinpartner gGmbH, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Didaktik der Chemie, Deutschland Strukturveränderungen beruflicher Facharbeit im Bauwesen durch Künstliche Intelligenz: Konsequenzen für Kompetenzmodelle, Didaktik und Prüfungsformate Universität Duisburg-Essen, Deutschland |
4D: Weiterbildung im Handwerk Ort: Gebäude Q - 1.021 - Seminarraum Chair: Franz Ferdinand Mersch Konflikte in der Ausbildungspraxis: Ergebnisse einer Interviewstudie mit Ausbilder:innen in Industrie und Handwerk mit dem Schwerpunkt Konfliktformen und -ursachen RWTH Aachen, Deutschland BackWeiter – Weiterbildungsmentor*innen (WBM) im Bäckerhandwerk 1: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Deutschland; 2: Zentralverband des Deutschen Bäckerhandwerks e.V., Deutschland; 3: Bundesakademie des Deutschen Bäckerhandwerks Weinheim e.V., Deutschland |