21st Annual Conference of the
Society for Higher Education Research (GfHf)
18.-20. March 2026 | Paderborn University, Germany
Conference Agenda
Overview and details of the sessions of this conference. Please select a date or location to show only sessions at that day or location.
Please select a single session for detailed view (with abstracts and downloads if available).
Please note that all times are shown in the time zone of the conference. The current conference time is: 19th July 2026, 11:12:42pm CEST
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Agenda Overview |
| 12:00pm - 12:30pm |
Welcome with Coffee & Fingerfood Location: Foyer (Building L) |
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| 12:30pm - 1:30pm |
Workshop: Do it your way: Authentische Sichtbarkeit in der Wissenschaft (Julia Rathke) Location: Room L1.201 |
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| 1:30pm - 1:45pm |
Kaffeepause Location: Foyer (Building L) |
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| 1:45pm - 3:15pm |
Workshop: Universal Design for Learning: Diversität in der Hochschullehre gestalten (Vanessa-Patricia Boldt, Claudia Stern) Location: Room L1.201 |
Workshop: Navigating the academic publishing maze: Strategies for early career researchers (auf Englisch) (Carolina Guzmán-Valenzuela) Location: Room L1.202 |
| 3:15pm - 3:30pm |
Kaffeepause Location: Foyer (Building L) |
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| 3:30pm - 4:00pm |
HoFoNa Mitgliederversammlung (offen für alle) Location: Lecture hall L1 |
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| 4:00pm - 5:30pm |
Workshop: Wer macht Wissenschaft? Privilegien erkennen – Vielfalt stärken (Anda-Lisa Harmening) Location: Room L1.201 |
Workshop: Karrieren jenseits der Wissenschaft (Michael Hölscher) Location: Room L1.202 |
| 6:30pm | Gemeinsames Abendessen auf Selbstzahlerbasis (Nava Asian Fusion Kitchen & Sushi, Marienstraße 1-3, 33098 Paderborn) |
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| 8:30am - 9:30am |
Welcome + Anmeldung Location: Foyer (Building L) |
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| 9:30am - 10:00am |
Eröffnung der 21. Jahrestagung der GfHf (Grußworte) Location: Lecture hall L1
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| 10:00am - 10:45am |
Keynote: „Wissenschaft, wappne Dich! Wie wir unserer Demokratieverantwortung gerecht werden“ (Amrei Bahr) Location: Lecture hall L1 |
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| 10:45am - 11:00am |
Kaffeepause Location: Foyer (Building L) |
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| 11:00am - 12:30pm |
Session 1.01: Demokratie und Demokratiebildung Location: Room L1.201 Chair: Eva Cendon, FernUniversität in Hagen Der Hochschulzugang zwischen demokratischen Grundrechten, hoher Studienqualität und normativen Zwängen „Indoktrination“ durch demokratische Hochschulbildung? – Sondierungen zum Verhältnis von Wissenschaft und Demokratie aus Perspektive von Wissenschaftsforschung und -geschichte Zukunft gestalten lernen: Die Zukunftswerkstatt als demokratieförderndes Lehr-Lern-Format in der Hochschulbildung |
Session 1.02: Fremdheitserfahrungen bezogen auf Behinderungen Location: Room L1.202 Chair: Robert Aust, Macromedia University of Applied Sciences Das Sprechen über Studierende mit Behinderungen. Ergebnisse einer europäisch-vergleichenden Diskursanalyse „Ich habe was, was du nicht siehst.“ - Partizipative Entwicklung einer Lehrcheckliste zur Reduzierung von Barrieren für Studierende mit nichtsichtbaren Beeinträchtigungen Die argumentative Aushandlung der Inanspruchnahme des Nachteilsausgleichs |
Session 1.03: Wissens(Transfer) Location: Lecture hall L1 Chair: Michael Hölscher, Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Messung von Digitalisierung, sozialer Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit an Hochschulen Wissenschaftler*innen zwischen Wirkungserwartung und Erkenntnisinteresse – Normative Aushandlungen an der Schnittstelle von Wissenschaft und Gesellschaft Einflüsse auf den individuellen Wissenstransfer: Disziplinäre Unterschiede im Vergleich |
Session 1.04: Rahmenbedingungen Location: Room L2.201 Chair: Prof Christoph Hönnige, Leibniz Universität Hannover Genug geregelt? Ein systematischer Vergleich der Rechtsnormen zur Beratung und Unterstützung vulnerabler Studierendengruppen in den Landeshochschulgesetzen Normative Leitplanken der Verbindlichkeit in Studium und Lehre: Ein Vergleich der 16 Landeshochschulgesetze von 2005-2025 Informalität als horizontale Koordination: Kopplungsmechanismen in drittmittelfinanzierten Hochschulprojekten |
Session 1.05: Open Track Location: Room L2.202 Chair: Dr Gunther Dahm, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH (DZHW) Wie frei sind private Hochschulen? Eine longitudinale Analyse des Wechselverhältnisses zwischen Träger-, Ressourcenbeziehungen und Studienfächern „Studium, Job & Familie im Einklang.“ – Welche Rolle spielen Vereinbarkeitsbedarfe von Studierenden für die Konzentration flexibler Studienformen im privaten Hochschulsektor? Der (visuelle) Diskurs US-Amerikanischer Universitäten in US-Qualitätszeitschriften und Alt-Right-Medien seit der Inauguration Trumps 2025. |
| 12:30pm - 1:45pm |
Mittagspause Location: Foyer (Building L) |
Optional: Fragen zur Forschungsförderung der GfHf (Carla Bohndick, Kai Mühleck) Location: Room L1.202 |
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| 1:45pm - 3:15pm |
Session 2.01: Ideenforum (HoFoNa) Location: Room L1.201 Chair: Prof Edith Braun, Justus-Liebig Universität Gießen
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Sessions 2.02: Focus on the Act of Researching (English) Location: Room L1.202 Chair: Dr Ilona Pap, Universität Zürich Reflexive Boundary Work and the Normative Dimensions of Collaborative Research Similar but not the same? An analysis of research topics at private and public business schools Does Playing by the Rules Pay Off? Research Habits, Questionable Practices and Publication Outcomes |
Session 2.03: Fokus auf Lehre 1 Location: Room L2.201 Chair: Mandy Hauser, Universität Leipzig Zum Verhältnis und Normativität und Emotionen im Kontext Hochschule Zwischen sozialem Auftrag und ökonomischer Rationalität: Fachsensible Wissenschaftsdidaktik des Sozialmanagements als kritische Auseinandersetzung mit Normativität Wertprobleme als Nebenschauplatz mündlicher Abschlussprüfungen des Lehramtsstudiums |
Session 2.04: Governance Location: Room L2.202 Chair: Prof Bernd Kleimann, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung Steuerungsmodi im Third Space: Eine qualitativ-rekonstruktive Typologie der Projektkoordination in Hochschulentwicklungsprojekten Werte in der Hochschulgovernance Wie prägen Organisationskulturen die Datennutzung in Hochschulen? Eine Untersuchung der Bedingungen und Mechanismen am Beispiel der Nachwuchsförderung |
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| 3:15pm - 3:30pm |
Kaffeepause Location: Foyer (Building L) |
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| 3:30pm - 4:30pm |
Posterpitch Location: Lecture hall L1 Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen vor dem Hintergrund des Anspruchs einer Nachhaltigen Entwicklung - eine designbasierte Profilschärfung der ersten Lehramtsausbildungsphase Die FirstGen-Initiative „FirstGen1st“ an der Bergischen Universität Wuppertal: Ein Blick in die habitussensible Praxis Intersektionalität in der Hochschulbildung Subjektive Wahrnehmungen von Rollenspielsimulationen im Lehramtsstudium: Chancen für Professionalisierung und Reflexion Was heißt hier Wissenschaft? Erste empirische Befunde zum Wissenschaftsverständnis von Teilnehmenden der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer Objektivität und Positionalität: Erfahrungen marginalisierter Wissenschaftler*innen mit Nähe zum eigenen Forschungsgegenstand Wer bin ich in meiner Forschung? - Rollen in Design-Based-Research und das Verhältnis zur Neutralität Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen: Implementierungsstrategien für neue und bestehende Studiengänge Ethische Reflexion in Flipped Learning fördern Transformative Wissenschaftspraxis im Neuberufenenprogramm: Spannungsfelder der Normativität zwischen Ankommen und Gestalten Diversitätsgerechte(re) Hochschullehre durch Universal Design for Learning: Einblick in das Projekt Mehr UDL in der Lehre an der Universität Hamburg Applied Ethics in Public Policy Kontroverse Schnittstellen: Normative Herausforderungen des Feldzugangs in der Computational Social Science |
Posterpitch (HoFoNa) Location: Room L1.201
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| 4:30pm - 5:30pm |
Mitgliederversammlung Location: Lecture hall L1 |
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| 6:00pm | Verleihung des Ulrich Teichler Preises bei Abendessen und anschließende Veranstaltungsfeier Location: Foyer (Building L) |
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| 8:30am - 9:00am |
Ankommen Location: Foyer (Building L) |
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| 9:00am - 11:00am |
Session 3.01 (Symposium): Positivismus-Streit revisited: Hochschule in Zeiten normativer Verunsicherung Location: Room L1.201 Positivismus-Streit revisited: Hochschule in Zeiten normativer Verunsicherung Presentations of the Symposium Zwischen Szientismus und Wissenschaftsskepsis: Herausforderungen für die Hochschullehre Angewandte Evidenz? Willkommen an der Uni: Erstsemester zwischen Gestaltungswille und Frustration „Ich will doch nur Lehrerin werden“: Warum Lehramtsstudierende wissenschaftliche Inhalte selten hilfreich finden und kaum in Handeln umsetzen. Normative Glaubenssätze und professionelle Identität bei Lehrkräften Jenseits von Utopie und Dystopie: Künstliche Intelligenz, Normativität und Verantwortung in der Lehre |
Session 3.02 (Symposium): Agilität in Hochschulen – Deutungsmuster, Organisationsentwicklung und konzeptionelle Rahmung im kritischen Dialog Location: Lecture hall L1 Agilität in Hochschulen – Deutungsmuster, Organisationsentwicklung und konzeptionelle Rahmung im kritischen Dialog Presentations of the Symposium Agilität zwischen Buzzword und Leitbild – Normative Deutungsmuster im Hochschulkontext Ambidextre Strukturen zum Lernen und Erproben von Agilität – am Beispiel des Agility Labs der Universität Stuttgart Agilität zwischen Wert und Werkzeug – Normative Leitbilder am Beispiel der Universität Rostock Normativität im werte- und prinzipienbasierten Rahmenwerk Ambidextrous Agile Educational Leadership (AAEL) für die gemeinsame Gestaltung von Hochschulbildung |
Session 3.03 (Symposium): Private Hochschulbildung: Ansprüche und Verantwortung aus organisationaler und individueller Perspektive Location: Room L1.202 Private Hochschulbildung: Ansprüche und Verantwortung aus organisationaler und individueller Perspektive Presentations of the Symposium Governance privater Hochschulen Private Hochschulbildung: Ansprüche und Verantwortung aus organisationaler und individueller Perspektive First-Generation-Studierende als Zielgruppe privater Hochschulen: Spannungsfelder zwischen normativen Zielen, studentischen Erwartungen und organisationalen Bedingungen Studierendenerwartungen an privaten Hochschulen in Deutschland |
Session 3.04 (Symposium): Faire KI gestalten: Technikentwicklung im Kontext interdisziplinärer Verbundforschung Location: Room L2.201 Faire KI gestalten: Technikentwicklung im Kontext interdisziplinärer Verbundforschung Presentations of the Symposium ‘Faire KI’ in den Praktiken von Informatiker:innen Fairness in der Digitalisierung von Kulturerbe Zum transformativen Potential KI-ethischer Forschung |
Session 3.05 (Symposium): Zwischen Governance und Ermöglichung – Transfer von und an Hochschulen Location: Room L2.202 Zwischen Governance und Ermöglichung – Transfer von und an Hochschulen Presentations of the Symposium Transfer unter Regelvorbehalt: Widerstand und Bürokratie im Spannungsfeld organisationaler Praxis „Disziplinenspezifische Transferpraktiken zwischen fachlicher Eigenlogik und formaler Rahmung: Die (In-)Formalität des Transfers in vergleichender Perspektive” „Ambivalente Infrastrukturen: Transferstellen als Boundary-Spanning Organisationen im Transferprozess“ Normative und bürokratische Barrieren von organisationsinternem Wissenstransfer |
| 11:00am - 11:15am |
Kaffeepause Location: Foyer (Building L) |
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| 11:15am - 12:45pm |
Session 4.01: Methodische und methodologische Fragen 1 Location: Room L1.201 Chair: Prof Maria Hallitzky, Universität Leipzig Von einer Theorie-Ästhetik zu einer Theory Literacy. Theoriekulturen und ihre normativen Grenzziehungen Ist das ‚echte‘ Forschung? – SoTL im Spannungsfeld normativer Ansprüche der Lehr-Lern-Forschung und disziplinärer Anerkennung Das Konzept der ‘Normativen Valenzen’ als Begriffs- und Beobachtungsinstrument zur Beschreibung der Verwobenheit von empirischer Forschung und Normativität |
Session 4.02: Der Blick auf Studierende Location: Room L1.202 Chair: Eileen Lübcke, Universität Hamburg Wandel des Mindsets durch internationale Studienerfahrungen: Stipendiatinnen aus Kolumbien, Ghana und Indonesien Normative Leitbilder in der Studierendenrekrutierung Demokratiebildung durch die Verknüpfung von Wissenschaft, Praxis und Persönlichkeit:Ehrenamtserfahrungen von Studierenden in die Lehre bringen |
Session 4.03: Theorien über Theorien Location: Room L2.201 Chair: Dr Christian Schneijderberg, Universität Kassel Epistemische Autorität im Wandel der Zeit: Selbstbeschreibungen der Wissenschaft im Zeichen epistemischer Krisen Sind Theorien per se normativ? Explizite und implizite Normativitäten von Theorien im Feld der Hochschul- und Wissenschaftsforschung Zwischen Freiheit, Pluralität und Wertbindung – Zur Normativität von Hochschulbildung im 21. Jahrhundert |
Session 4.04: Universities as places of work (English) Location: Room L2.202 Chair: Maria Theißen, INCHER, Universität Kassel The Impact of Digital Technologies on Academic Staff Appraisal: A Case Study of German Higher Education Institutions Does paid parental leave affect careers of highly educated mothers in the medium- and long-term? Evidence from a German reform |
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| 12:45pm - 1:45pm |
Mittagspause Location: Foyer (Building L) |
Optional: KI in der Hochschulforschung – Gedankenaustausch Location: Room L1.201 |
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| 1:45pm - 3:15pm |
Session 5.01: Open track Location: Room L1.201 Chair: Marla Baier, Universität Paderborn Perspectives from six countries on various dimensions of quality in higher education institutions Elevatorpitch: Evolution of third-party funding acquisition and managerial expectations in German HEIs Elevatorpitch: Habitussensibilität in der Studieneingangsphase |
Session 5.02: Fokus auf die Lehre 2 Location: Room L1.202 Chair: Julia Höke, katho NRW Jenseits von Gelingensnarrativen: Reflexion in der Hochschullehre neu denken? Fachkulturelle Praktiken der Nutzung von KI in der Hochschullehre Wie viel „Bildung“ steckt in „Hochschulbildung“? – Normative Ansprüche und die Realität curricularer Praxis |
Session 5.03: Methodische und methodologische Fragen 2 Location: Room L2.201 Chair: Kirsten Brukamp, Evangelische Hochschule Ludwigsburg Vom Fall zur Fallstudie: Über Ansätze, Designs und methodologische Zugänge in der Hochschulforschung Ethische Begründungen für gute wissenschaftliche Praxis als Ausdruck von Normativitätsreflexion bezüglich Wissenschaft und Forschung |
Session 5.04: Fremdheitserfahrungen bezogen auf Gender und Bildungshintergrund Location: Room L2.202 Chair: Dr Anke Lipinsky, GESIS-Leibniz Institut für Sozialwissenschaften Zwischen individueller Herkunft und schulischem Kontext: Der Einfluss elterlicher Bildung auf den Übergang an die Hochschule Availability over Ability? The Role of Gender and Care Work on Academic Output of Full-Time Professors in Germany GendAReview - Intersektionale Geschlechterforschung als machtkritisches Analyseinstrument von Hochschulen |
Session 5.05: Panel des GfHf-Vorstands - Hochschulen in Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche Location: Lecture hall L1 Es diskutieren:
Moderation:
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| 3:15pm - 4:15pm |
Abschluss: Verabschiedungsworte (Uwe Wilkesmann, Eva Cendon) Location: Lecture hall L1 |
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