Der Hochschulzugang zwischen demokratischen Grundrechten, hoher Studienqualität und normativen Zwängen

Susanne In der Smitten

DZHW (Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung), Deutschland

„Indoktrination“ durch demokratische Hochschulbildung? – Sondierungen zum Verhältnis von Wissenschaft und Demokratie aus Perspektive von Wissenschaftsforschung und -geschichte

Dr. Britta Behm

Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

Zukunft gestalten lernen: Die Zukunftswerkstatt als demokratieförderndes Lehr-Lern-Format in der Hochschulbildung

Prof. Dr. Eva Cendon, Dr. Jan Hellriegel

FernUniversität in Hagen, Deutschland