21. Jahrestagung der
Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
18.-20. März 2026 | Universität Paderborn
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Die momentane Konferenzzeit ist: 22. Jan. 2026 21:43:41 MEZ
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Sitzungsübersicht |
| Datum: Donnerstag, 19.03.2026 | |||||
| 8:30 - 9:30 |
Welcome + Anmeldung Ort: Foyer (Gebäude L) |
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| 9:30 - 10:00 |
Eröffnung der 21. Jahrestagung der GfHf (Grußwort Michael Hölscher, Edith Braun) Ort: Hörsaal L1 |
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| 10:00 - 10:45 |
Keynote: „Wissenschaft, wappne Dich! Wie wir unserer Demokratieverantwortung gerecht werden“ (Amrei Bahr) Ort: Hörsaal L1 |
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| 10:45 - 11:00 |
Kaffeepause Ort: Foyer (Gebäude L) |
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| 11:00 - 12:30 |
Session 1.01: Demokratie und Demokratiebildung Ort: Raum L1.201 Chair: Eva Cendon, FernUniversität in Hagen Der Hochschulzugang zwischen demokratischen Grundrechten, hoher Studienqualität und normativen Zwängen „Indoktrination“ durch demokratische Hochschulbildung? – Sondierungen zum Verhältnis von Wissenschaft und Demokratie aus Perspektive von Wissenschaftsforschung und -geschichte Zukunft gestalten lernen: Die Zukunftswerkstatt als demokratieförderndes Lehr-Lern-Format in der Hochschulbildung |
Session 1.02: Fremdheitserfahrungen bezogen auf Behinderungen Ort: Raum L1.202 Chair: Robert Aust, Macromedia University of Applied Sciences Das Sprechen über Studierende mit Behinderungen. Ergebnisse einer europäisch-vergleichenden Diskursanalyse „Ich habe was, was du nicht siehst.“ - Partizipative Entwicklung einer Lehrcheckliste zur Reduzierung von Barrieren für Studierende mit nichtsichtbaren Beeinträchtigungen Die argumentative Aushandlung der Inanspruchnahme des Nachteilsausgleichs |
Session 1.03: Wissens(Transfer) Ort: Hörsaal L1 Chair: Michael Hölscher, Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Messung von Digitalisierung, sozialer Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit an Hochschulen Wissenschaftler*innen zwischen Wirkungserwartung und Erkenntnisinteresse – Normative Aushandlungen an der Schnittstelle von Wissenschaft und Gesellschaft Einflüsse auf den individuellen Wissenstransfer: Disziplinäre Unterschiede im Vergleich |
Session 1.04: Rahmenbedingungen Ort: Raum L2.201 Chair: Prof. Dr. Christoph Hönnige, Leibniz Universität Hannover Genug geregelt? Ein systematischer Vergleich der Rechtsnormen zur Beratung und Unterstützung vulnerabler Studierendengruppen in den Landeshochschulgesetzen Normative Leitplanken der Verbindlichkeit in Studium und Lehre: Ein Vergleich der 16 Landeshochschulgesetze von 2005-2025 Informalität als horizontale Steuerung: Kopplungsmechanismen in drittmittelfinanzierten Hochschulprojekten |
Session 1.05: Open Track Ort: Raum L2.202 Chair: Dr. Gunther Dahm, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH (DZHW) Wie frei sind private Hochschulen? Eine longitudinale Analyse des Wechselverhältnisses zwischen Träger-, Ressourcenbeziehungen und Studienfächern „Studium, Job & Familie im Einklang.“ – Welche Rolle spielen Vereinbarkeitsbedarfe von Studierenden für die Konzentration flexibler Studienformen im privaten Hochschulsektor? Der (visuelle) Diskurs US-Amerikanischer Universitäten in US-Qualitätszeitschriften und Alt-Right-Medien seit der Inauguration Trumps 2025. |
| 12:30 - 13:45 |
Mittagspause Ort: Foyer (Gebäude L) |
Optional: Fragen zur Forschungsförderung der GfHf (Carla Bohndick, Kai Mühleck) Ort: Raum L1.202 |
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| 13:45 - 15:15 |
Session 2.01: HoFoNa Ort: Raum L1.201 |
Sessions 2.02: Focus on the Act of Researching (English) Ort: Raum L1.202 Chair: Dr. Ilona Pap, Universität Zürich Reflexive Boundary Work and the Normative Dimensions of Collaborative Research Similar but not the same? An analysis of research topics at private and public business schools Does Playing by the Rules Pay Off? Research Habits, Questionable Practices and Publication Outcomes |
Session 2.03: Fokus auf Lehre 1 Ort: Raum L2.201 Chair: Prof. Dr. Caroline Trautwein, IU Internationale Hochschule, Deutschland Zum Verhältnis und Normativität und Emotionen im Kontext Hochschule Zwischen sozialem Auftrag und ökonomischer Rationalität: Fachsensible Wissenschaftsdidaktik des Sozialmanagements als kritische Auseinandersetzung mit Normativität Wertprobleme als Nebenschauplatz mündlicher Abschlussprüfungen des Lehramtsstudiums |
Session 2.04: Governance Ort: Raum L2.202 Chair: Prof. Dr. Bernd Kleimann, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung Steuerungsmodi im Third Space: Eine qualitativ-rekonstruktive Typologie der Projektkoordination in Hochschulentwicklungsprojekten Werte in der Hochschulgovernance Wie prägen Organisationskulturen die Datennutzung in Hochschulen? Eine Untersuchung der Bedingungen und Mechanismen am Beispiel der Nachwuchsförderung |
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| 15:15 - 15:30 |
Kaffeepause Ort: Foyer (Gebäude L) |
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| 15:30 - 16:30 |
Posterpitch Ort: Hörsaal L1 Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen vor dem Hintergrund des Anspruchs einer Nachhaltigen Entwicklung - eine designbasierte Profilschärfung der ersten Lehramtsausbildungsphase Die FirstGen-Initiative „FirstGen1st“ an der Bergischen Universität Wuppertal: Ein Blick in die habitussensible Praxis Intersektionalität in der Hochschulbildung Subjektive Wahrnehmungen von Rollenspielsimulationen im Lehramtsstudium: Chancen für Professionalisierung und Reflexion Was heißt hier Wissenschaft? Erste empirische Befunde zum Wissenschaftsverständnis von Teilnehmenden der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer Objektivität und Positionalität: Erfahrungen marginalisierter Wissenschaftler*innen mit Nähe zum eigenen Forschungsgegenstand Wer bin ich in meiner Forschung? - Rollen in Design-Based-Research und das Verhältnis zur Neutralität Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen: Implementierungsstrategien für neue und bestehende Studiengänge Ethische Reflexion in Flipped Learning fördern Transformative Wissenschaftspraxis im Neuberufenenprogramm: Spannungsfelder der Normativität zwischen Ankommen und Gestalten Diversitätsgerechte(re) Hochschullehre durch Universal Design for Learning: Einblick in das Projekt Mehr UDL in der Lehre an der Universität Hamburg Applied Ethics in Public Policy Kontroverse Schnittstellen: Normative Herausforderungen des Feldzugangs in der Computational Social Science |
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| 16:30 - 17:30 |
Mitgliederversammlung Ort: Hörsaal L1 |
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| 18:00 | Verleihung des Ulrich Teichler Preises bei Abendessen und anschließende Veranstaltungsfeier Ort: Foyer (Gebäude L) |
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