20. Jahrestagung der
Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
10.–12. September 2025 | DHBW Heilbronn
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Die momentane Konferenzzeit ist: 13. Sept. 2025 05:32:16 MESZ
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Sitzungsübersicht |
| Datum: Mittwoch, 10.09.2025 | |||
| 8:30 - 9:30 |
Welcome Ort: Foyer |
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| 9:30 - 10:00 |
Eröffnung der 20. Jahrestagung der GfHf Ort: Aula Bühne Grußwort
Prof. Dr. Doris Nitsche-Ruhland | Vizepräsidentin für Duales Studium und Lehre DHBW
Begrüßung und Einführung
Prof. Dr. Michael Hölscher | 1. Vorsitzender der GfHf Prof. Dr. Martin Lachmair | Leitungsmitglied Institut für Hochschul- und Bildungsforschung der DHBW (IHB) | Diplom-Informatiker und Kognitionswissenschaftler |
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| 10:00 - 11:00 |
Keynote "Umstrittene Relevanzen:Hochschulen im Spannunsfeld multipler gesellschaftlicher Umwelten" Ort: Aula Bühne Speaker: Prof. Dr. David Kaldewey | Geschäftsführender Direktor Institut für Soziologie Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn | Leitung der Abteilung Wissenschaftsforschung Forum Internationale Wissenschaft (FIW) | Co-Sprecher des Rhine Ruhr Center for Moderation: Prof. Dr. Martin Lachmair |
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| 11:00 - 11:45 |
Posterpitch Ort: Aula Saal Chair: Dr. Myriam Hamich, Duale Hochschule Baden-Württembert DHBW Berufsübergang in der Sozialen Arbeit: Zwischen hochschulischem Wissenstransfer, professionellen Selbstbildern und organisationaler Passung BiNe – ein agiles Lernformat für Lehrende und Mitarbeitende in Bildungsinstitutionen Fostering students’ diversity competence through problem-based learning and hackathons Future Skills an Hochschulen im 360° Blick: Was Rektor:innen, Lehrenden und Studierenden wichtig ist Sichtbarkeit durch Struktur: Ein dynamisches Implementierungskonzept für lehrintegrierte und interdisziplinäre Organisationseinheiten an Hochschulen Soziale Gerechtigkeit beim Studienerfolg Zwischen Hochschulbildung und Schulpraxis – die wissenschaftliche Weiterqualifizierung von Lehrkräften AIssessment - KI-Kompetenz sichtbar machen Einflussfaktoren auf neue Lehr-Lernkonzepte in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen an privaten Hochschulen in Deutschland: Dokumentenanalyse Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studien-gängen: Kompetenzen und Lehrformate für die interprofessionelle Zusammenarbeit aus Sicht von Professoren Nicht-binäre Studierende: Burnout, Verfügbarkeit von Ressourcen und Unterstützungsbedarfe im Vergleich verschiedener Geschlechtsidentitäten Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Beiträge und Strukturen künstlerischer Forschung und deren Integration an Kunst- und Musikhochschulen (ILLUME) Quantitative Einblicke in den Zusammenhang von KI-Technologien und sozialer Ungleichheit in der Hochschulbildung Perceptions of Host Nationals`Communication Behaviors and Social Support: The Experiences of Chinese Students in German Universities |
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| 11:45 - 12:00 |
Kaffepause Ort: Foyer + Konferenzbereich (Obergeschoss) |
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| 12:00 - 13:30 |
Symposium: Quo vadis duales Studium? Aktuelle Fragen, Erkenntnisse und potenzielle Konsequenzen Ort: Konferenz Eins Chair: Steffen Wild, TU Dortmund Quo vadis duales Studium? Aktuelle Fragen, Erkenntnisse und potenzielle Konsequenzen Beiträge des Symposiums Modelle der Theorie-Praxis-Verzahnung und deren Wirksamkeit in den Dimensionen Kompetenzentwicklung sowie Wissens- und Technologietransfer im dualen Studium Zur Rolle des Lernortes Betrieb im dualen Studium– im Spannungsfeld von Eigeninteressen und bildungspolitischen Rahmenbedingungen Qualität der Praxisphasen im dualen Studium aus Sicht der Studierenden Betreuung von Studierenden im dualen Studium - Herausforderungen der Verzahnung mehrerer Lernorte Diskutant |
Future Skills und Bildung Ort: Konferenz Zwei Chair: Laura Eigbrecht, DHBW Karlsruhe Future Skills und Hochschulbildung – Herausforderungen und Grenzen in einer gesellschaftsorientierten Hochschullehre Lernen generischer Fähigkeiten in professionsbezogenen Studiengängen Beitrag der Evaluation zur Förderung von Future Skills in der Hochschulbildung |
Tandemmodelle in Theorie und Praxis Ort: Konferenz Drei Chair: Prof. Dr. Carmen Winter, DHBW Stuttgart Besser Lehren und Lernen mit Tandemlehre? Ergebnisse der Evaluation kooperativer, interdisziplinärer und kollaborativer Seminare mit Tandemlehre in der Lehrerbildung. Das Tandemprogramm der TH Köln als Impulsgeber für Wissenstransfer und praxisintegrierte Qualifizierungspfade Verzahnung von Theorie und Praxis: Erfolgsfaktoren der Tandembeschäftigung |
| Empirie in der Hochschulsteuerung Ort: Konferenz Vier Chair: Dr. Maike Reimer, Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) Evidenzbasierte Hochschulsteuerung: Bedingungen und Herausforderungen der Nutzung empirischer Daten für strategische Entscheidungen im Kontext der Qualität in der Lehre Taking or shaping? Differences in universities’ use of European, national and regional interest organisations to influence internationalisation policy Contestations of Academic Freedom – A Systematic Analysis |
Kompetenzen im Wissenschaftsmanagement Ort: Konferenz Fünf Chair: Gerhard Götz, Duale Hochshcule Baden-Württemberg Mosbach Future Skills für das Wissenschaftsmanagement: Was soll das sein? Institutional Translation as a Strategic Challenge: Linguistic Representation, Organisational Identity and the Use of AI in German Universities Brücken bauen zwischen OER und Hochschullehre: Eine praxisorientierte Perspektive zur Stärkung von AI Literacy |
Transdisziplinäre Forschung Ort: Konferenz Sechs Chair: Judit Klein-Wiele, DHBW Stuttgart Multidisziplinäre Wissensproduktion von, durch und für Hochschulen aus Geschlechterforschungsperspektive – das Potenzial systematischer Literaturübersichtsarbeiten Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Sondierungen des Beitrags künstlerischer Forschung zu gesellschaftlichen Problemlösungen Transdisziplinäre didaktische Konzepte zur Einbindung von (Moral) Wicked Problems in der interdisziplinären Hochschullehre |
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| 13:30 - 15:00 |
Mittagspause mit Postersession Ort: Mensa + Aula (kleiner Saal) |
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| 15:00 - 16:30 |
Transdisziplinarität und Hochschulprofile Ort: Konferenz Eins Chair: Aniko Uj, DHBW Heilbronn Transferorientierte Verbundprojekte im Spannungsfeld zwischen fachlicher Expertise und transdisziplinärer Strukturbildung: Möglichkeiten und Perspektiven des (institutionalisierten) Kompetenzaufbaus am Beispiel des Forschungsverbunds InNoWest Transdisziplinäre Forschung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften identifizieren, beschreiben und auswerten Transdisziplinarität im Spiegel der Forschungslandkarte |
Symposium: Nach Digital Skills nun Future Skills? Erkenntnisse aus aktueller Forschung und Konsequenzen für die Hochschulentwicklung Ort: Konferenz Zwei Chair: Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, DHBW Karlsruhe Chair: Gerhard Götz, Duale Hochshcule Baden-Württemberg Mosbach Nach Digital Skills nun Future Skills? Erkenntnisse aus aktueller Forschung und Konsequenzen für die Hochschulentwicklung Beiträge des Symposiums Digitale Kompetenz als Schlüssel zur Entwicklung transversaler Future Skills: Didaktische Perspektiven und empirische Befunde aus der Hochschullehre Hochschulen im Wandel – von Digital zu Future Skills |
Wissenstransfer und Hochschulrollen Ort: Konferenz Drei Chair: Prof. Dr. Uwe Wilkesmann, Technische Universität Dortmund Transferformate zwischen WiHo-Forschung und Wissenschaftsministerien Knowledge Transfer Profiles in the German Higher Education System: A Multi-Level Analysis of the Interaction between Organizations and Individual Professors Widerstand im Wissenstransfer: Die Hinterbühne hochschulischer Third Mission-Aktivitäten als Ort organisationalen Lernens |
| Private Hochschulen im Fokus Ort: Konferenz Vier Die Eigenheit des privaten Hochschulsektors in Deutschland über rein und gemischt private Hochschulen erklären Survival of the quickest? Zur sozialen Anpassungsfähigkeit privater Hochschulen in Deutschland Globale Herausforderungen - nationale Innovationssysteme. Eine international vergleichende Perspektive auf die Wissensintegration privater Hochschulen |
Zugang und Teilhabe im Studium Ort: Konferenz Fünf Chair: Prof. Dr. Martin Lachmair, Duale Hochschule Baden-Württemberg Lehramt oder Wirtschaftswissenschaften? - Zur Eingangsselektivität in den Lehramtsstudiengängen. Maßgeschneiderte Studierendenunterstützung in praxisintegrierten Studienprogrammen Hochschulpolitische Partizipation von Studierenden – Vorschlag eines Partizipationsmodells und Perspektiven für dessen Weiterentwicklung |
KI-Kompetenz in der Hochschullehre Ort: Konferenz Sechs Was bedeutet KI-Kompetenz für die Hochschullehre? Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie KI-Kompetenz als Schlüssel: Wie das Skill-Level die Nutzungshäufigkeit und Wahrnehmung von KI in der Hochschulbildung beeinflusst AI Literacy als Future Skill - Entwicklung und Implementierung eines KI-Kompetenzmodells in der Hochschullehre |
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| 16:30 - 16:45 |
Kaffepause Ort: Foyer |
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| 16:45 - 18:30 |
Mitgliederversammlung GfHf Ort: Aula Bühne |
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| 18:30 - 19:30 |
Verleihung des Ulrich-Teichler-Preises Ort: Aula Bühne Laudatio: Prof. Dr. Dr. h.c. Ulrich Teichler |
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| 19:30 - 22:00 |
Abendveranstaltung Sektempfang im Foyer |
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| Datum: Donnerstag, 11.09.2025 | ||||
| 9:00 - 10:00 |
Campusführung Treffpunkt: Eingang Aula |
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| 10:00 - 10:15 |
Kaffepause Ort: Foyer |
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| 10:15 - 11:15 |
Keynote "Von Employability zu Societal Agency – Future Skills und Hochschulbildung als Freiheitsraum: Wie Hochschulen Menschen befähigen, Zukunft zu gestalten – durch Future Skills, Erfahrung und reflexive Bildung im Dritten Lernort" Ort: Aula Bühne Speaker: Prof. Dr. phil. habil. Ulf-Daniel Ehlers | DHBW | Scientific Director NextEducation Research Group | Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen | DHBW Präsidiumsbeauftragter für Digitalisierung von Studium und Lehre | Vorstandsmitglied der Future Skill Alliance e.V. Moderation: |
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| 11:15 - 11:30 |
Kaffepause Ort: Foyer + Konferenzbereich (Obergeschoss) |
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| 11:30 - 13:00 |
Symposium: Wissensbasierte Hochschulentwicklung – Transfer von Forschungsergebnissen in hochschulinterne und ministerielle Prozesse Ort: Konferenz Zwei Chair: Prof. Dr. Uwe Wilkesmann, Technische Universität Dortmund Wissensbasierte Hochschulentwicklung – Transfer von Forschungsergebnissen in hochschulinterne und ministerielle Prozesse Beiträge des Symposiums Wissenstransfer zwischen der WiHo-Forschung und Wissenschaftsministerien: Erkenntnisse und Empfehlungen Wissenstransfer zwischen Hochschulforschung und Hochschulmanagement: Herausforderungen und Empfehlungen Strukturelle und kulturelle Bedingungen des hochschulinternen Wissenstransfers: Eine Mixed-Methods-Analyse |
Hochschulentwicklung und Evaluation Ort: Konferenz Eins Chair: Florian Hoffmann, Universität Speyer Modelle für nachhaltige Personalstrukturen an deutschen Universitäten Akademisierung von Gesundheits- und Pflegeberufen: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „AGePf“ zur Dualität praxisnaher Studienangebote Teilzeitprofessur an HAW: zwischen Wissenstransfer und Prekarisierung |
Wissenstransfer und Öffentlichkeit Ort: Konferenz Vier Sachbuch, Vortrag oder Podcast? Analyse, Kriterien und Formate eines erfolgreichen Wissenstransfers Herausforderung Klimawandel: Transfer von Wissenschaft in die Gesellschaft durch einen Online-Workshop Auf die Prüfung kommt es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen |
Hochschule im Krisendiskurs Ort: Konferenz Fünf Chair: Laura Eigbrecht, DHBW Karlsruhe Ein Krisendiskurs über Resilienz und Bildungstechnologien an Hochschulen Resilienz und Kreativität im digitalen Wandel: Eine Typologie organisationaler Anpassung in Hochschulen Multifactorial Discrimination and Student Mental Health |
| Strukturen und Dynamiken der Promotionsphase Ort: Konferenz Sechs Chair: Judit Klein-Wiele, DHBW Stuttgart Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – Ergebnisse aus der National Academics Panel Study (Nacaps) Lernumwelt Promotion: Unsichtbare Mechanismen, sichtbare Auswirkungen |
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| 13:00 - 14:30 |
Mittagspause mit Postersession Ort: Mensa + Aula (kleiner Saal) |
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| 14:30 - 16:00 |
Symposium: Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit Ort: Konferenz Eins Chair: Prof. Dr. Caroline Trautwein, IU Internationale Hochschule Chair: Stefanie Habermann, IU Internationale Hochschule Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit Beiträge des Symposiums Der erfolgreiche Hochschulzugang von First-Generation-Studierenden an privaten Hochschulen – Herausforderungen und Unterstützungspotenziale Der Studieneingang ins Fernstudium als kritische Phase für gelingendes Studieren Studienerfolg und -abbruch an privaten Fernhochschulen in Deutschland: Das SaFe-Projekt |
Symposium: BuWiK 2025ff. – wie kann der Bericht neu gestaltet werden? Ort: Aula Bühne BuWiK 2025ff. – wie kann der Bericht neu gestaltet werden? Beiträge des Symposiums BuWiK 2025 und Befristung Wie soll der BuWiK 2028 konzipiert werden (Medien, Formate, Stakeholder)? Welche Schwerpunktthemen soll der BuWiK 2028 haben? Abschlussrunde – was ist außerdem noch wichtig? |
Digitale Lehre und Kompetenzen Ort: Konferenz Zwei Chair: Aniko Uj, DHBW Heilbronn Mindset Mastery: Förderung nicht-kognitiver Kompetenzen zur Steigerung des Bildungserfolgs Partizipatives Lehr- und Lernkonzept in der Kultur der Digitalität – Kompetenzentwicklung durch individualisierten Wissenserwerb |
Hochschule in der Gesellschaft Ort: Konferenz Drei Chair: Tobias Alf, DHBW Stuttgart Die Rolle der nichtstaatlichen Hochschulen in regionalen Innovationsökosystemen - das Beispiel Deutschland Antirassismus und Diversität – Hochschule als Laborraum für demokratische Mitgestaltung Potenziale und Probleme der Umsetzung inklusiver Hochschullehre - eine kollektiv-autoethnographische Untersuchung aus Sicht der Lehrenden |
| Karriere und institutionelle Einflüsse Ort: Konferenz Vier Chair: Kai Mühleck, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) Warum unterscheiden sich promovierende Frauen und Männer hinsichtlich der Verbleibsabsicht in der Wissenschaft? Analysen mit Nacaps Two Worlds, One Degree? Analyzing Career Trajectories from Private and Public PhD Graduates. How Does Institutional Reputation Affect Careers? Investigating Doctoral Graduates’ Academic Outcomes And Spillovers Into The Private Sector |
Führung und Macht in Hochschulen Ort: Konferenz Fünf Chair: Dr. Myriam Hamich, Duale Hochschule Baden-Württembert DHBW Führung, Zusammenarbeit und Konflikte in der Wissenschaft: Was erleben wissenschaftliche Research Leaders? Eine Studie am Beispiel der Physik. Institutional Barriers to Sustainable Senior Leadership Careers in Higher Education: A Systemic Crisis and Strategic Pathways Forward Macht. Missbrauch. Hochschule. – Studentische Perspektiven auf strukturelle Risiken und notwendige Veränderungen |
HoFoNa-Ideenforum Ort: Konferenz Sechs Chair: Julia Rathke, PH Ludwigsburg Vetospieler im Tenure-Track-Prozess an deutschen Hochschulen Inclusive Distance Higher Education in 2050: the perspective of students Zwischen Formalität und Informalität: Zu den Arbeitsbedingungen des wissenschaftlichen Personals an deutschen Hochschulen |
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| 16:00 - 16:15 |
Schlussrunde Ort: Aula Bühne Resümee der zurückliegenden beiden Tage und Ausblick auf Aktivitätene der GfHf Moderation: Prof. Edith Braun | 2. Vorsitzende der GfHf, Justus-Liebig-Universität Prof. Dr. Günter Käßer-Pawelka | DHBW |
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| 18:30 - 22:30 |
Get together Gemütliches Beisammensein mit Abendessen (Selbstzahler) im Lehners Wirtshaus , Bahnhofstraße 1, 74072 Heilbronn Anmeldung erforderlich über conftool |
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