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Index aller Beiträge

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Titel des Beitrags	Autor*innen	Sitzung
AI Literacy als Future Skill - Entwicklung und Implementierung eines KI-Kompetenzmodells in der Hochschullehre	Lenz-Kesekamp, Prof. Dr. Vera; Hägerbäumer, Prof. Dr. Miriam; Aschhoff, Prof. Dr. Nils; Berg, Claudia; Geisler, Prof. Dr. Manuel; Stehling, Prof. Dr. Miriam	KI-Kompetenz in der Hochschullehre
AIssessment - KI-Kompetenz sichtbar machen	Dambier, Natalie; Martschiske, Regine	Posterpitch
Akademisierung von Gesundheits- und Pflegeberufen: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „AGePf“ zur Dualität praxisnaher Studienangebote	Langfeldt, Prof. Dr. Bettina; Schneijderberg, Dr. Christian	Hochschulentwicklung und Evaluation
Antirassismus und Diversität – Hochschule als Laborraum für demokratische Mitgestaltung	Tietgen, Mandy; Bräuer, Maya; Erdwien, Prof. Dr. Birgitt; Post, Cecilia	Hochschule in der Gesellschaft
Auf die Prüfung kommt es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen	Vogelsang, Dr. Christoph; Wotschel, Philipp; Janzen, Thomas; Grotegut, Lea	Wissenstransfer und Öffentlichkeit
Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit	Trautwein, Caroline	Symposium: Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit
Beitrag der Evaluation zur Förderung von Future Skills in der Hochschulbildung	Ngoei, Hamadou	Future Skills und Bildung
Berufsübergang in der Sozialen Arbeit: Zwischen hochschulischem Wissenstransfer, professionellen Selbstbildern und organisationaler Passung	Weldert, Farina	Posterpitch
Besser Lehren und Lernen mit Tandemlehre? Ergebnisse der Evaluation kooperativer, interdisziplinärer und kollaborativer Seminare mit Tandemlehre in der Lehrerbildung.	Schneider, Dr. Sibylle	Tandemmodelle in Theorie und Praxis
BiNe – ein agiles Lernformat für Lehrende und Mitarbeitende in Bildungsinstitutionen	Ondrusch, Prof. Dr. Nicole; Ternes, Prof. Dr. Doris; Quandt, Dr. Veronica; Geiß, Dr. Miriam; Majunke, Jennifer	Posterpitch
Brücken bauen zwischen OER und Hochschullehre: Eine praxisorientierte Perspektive zur Stärkung von AI Literacy	Stegner, Milena; Uj, Aniko; Lintfert, Dr. Britta; Dambier, Natalie; Martschiske, Regine; Schultz-Collet, Laura; Thomale, Julia	Kompetenzen im Wissenschaftsmanagement
BuWiK 2025ff. – wie kann der Bericht neu gestaltet werden?	Bode, Rasmus	Symposium: BuWiK 2025ff. – wie kann der Bericht neu gestaltet werden?
Contestations of Academic Freedom – A Systematic Analysis	Beer, Dr Andreas	Empirie in der Hochschulsteuerung
Das Tandemprogramm der TH Köln als Impulsgeber für Wissenstransfer und praxisintegrierte Qualifizierungspfade	Thesing, Hendrik; Linnartz, Dagmar	Tandemmodelle in Theorie und Praxis
Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studien-gängen: Kompetenzen und Lehrformate für die interprofessionelle Zusammenarbeit aus Sicht von Professoren	Ortloff, Jan-Hendrik	Posterpitch
Die Eigenheit des privaten Hochschulsektors in Deutschland über rein und gemischt private Hochschulen erklären	Philipps, Dr. Axel	Private Hochschulen im Fokus
Die Rolle der nichtstaatlichen Hochschulen in regionalen Innovationsökosystemen - das Beispiel Deutschland	Berghäuser, Hendrik (1); Krauter, Tabea (1); Kroll, Henning (1); Ferrante, Chiara (1); Roessler, Isabel (2); Hachmeister, Cort-Denis (2)	Hochschule in der Gesellschaft
Ein Krisendiskurs über Resilienz und Bildungstechnologien an Hochschulen	Deacon, Bronwen; Kuper, Freia; Laufer, Melissa	Hochschule im Krisendiskurs
Einflussfaktoren auf neue Lehr-Lernkonzepte in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen an privaten Hochschulen in Deutschland: Dokumentenanalyse	Ortloff, Jan-Hendrik; Fiedler, Manfred	Posterpitch
Evidenzbasierte Hochschulsteuerung: Bedingungen und Herausforderungen der Nutzung empirischer Daten für strategische Entscheidungen im Kontext der Qualität in der Lehre	Janson, Dr. Kerstin; Krempkow, Dr. René; Rathke, Dr. Julia	Empirie in der Hochschulsteuerung
Fostering students’ diversity competence through problem-based learning and hackathons	Pekşen, Sude; Bieling, Nina; Leišytė, Liudvika	Posterpitch
Führung, Zusammenarbeit und Konflikte in der Wissenschaft: Was erleben wissenschaftliche Research Leaders? Eine Studie am Beispiel der Physik.	Reimer, Dr. Maike; Görg, Theresa; Burkert, Bianca	Führung und Macht in Hochschulen
Future Skills an Hochschulen im 360° Blick: Was Rektor:innen, Lehrenden und Studierenden wichtig ist	Cramer, Leoni; Tulis, Maria	Posterpitch
Future Skills für das Wissenschaftsmanagement: Was soll das sein?	Krempkow, Dr. René (1,2); Janson, Dr. Kerstin (1)	Kompetenzen im Wissenschaftsmanagement
Future Skills und Hochschulbildung – Herausforderungen und Grenzen in einer gesellschaftsorientierten Hochschullehre	Dippelhofer, Dr. Sebastian; Ribel-Sencan, Viktoria	Future Skills und Bildung
Globale Herausforderungen - nationale Innovationssysteme. Eine international vergleichende Perspektive auf die Wissensintegration privater Hochschulen	Hoffmann, Florian	Private Hochschulen im Fokus
Herausforderung Klimawandel: Transfer von Wissenschaft in die Gesellschaft durch einen Online-Workshop	Kühl, Prof. Dr. Susanne; Englert, Laura; Schneider, Achim; Kühl, Michael	Wissenstransfer und Öffentlichkeit
Hochschulpolitische Partizipation von Studierenden – Vorschlag eines Partizipationsmodells und Perspektiven für dessen Weiterentwicklung	Biehl, Annalisa	Zugang und Teilhabe im Studium
How Does Institutional Reputation Affect Careers? Investigating Doctoral Graduates’ Academic Outcomes And Spillovers Into The Private Sector	Buechele, Stefan (1); Buenstorf, Guido (1); Huegel, Matthias (1); Koenig, Johannes (1,2); Theissen, Maria (1)	Karriere und institutionelle Einflüsse
Inclusive Distance Higher Education in 2050: the perspective of students	Haury, Irina	HoFoNa-Ideenforum
Institutional Barriers to Sustainable Senior Leadership Careers in Higher Education: A Systemic Crisis and Strategic Pathways Forward	Lakhno, Dr. Maryna; Rageth, Dr. Ladina; He, Danya; Perich, Prof. Dr. Robert	Führung und Macht in Hochschulen
Institutional Translation as a Strategic Challenge: Linguistic Representation, Organisational Identity and the Use of AI in German Universities	Ashford, Dr Stephanie Clare	Kompetenzen im Wissenschaftsmanagement
KI-Kompetenz als Schlüssel: Wie das Skill-Level die Nutzungshäufigkeit und Wahrnehmung von KI in der Hochschulbildung beeinflusst	Jochim, Julia; Lenz-Kesekamp, Vera	KI-Kompetenz in der Hochschullehre
Knowledge Transfer Profiles in the German Higher Education System: A Multi-Level Analysis of the Interaction between Organizations and Individual Professors	Hoelscher, Prof. Dr. Michael (1); Krauter, Tabea (2); Komaromi, Philipp (1)	Wissenstransfer und Hochschulrollen
Lehramt oder Wirtschaftswissenschaften? - Zur Eingangsselektivität in den Lehramtsstudiengängen.	Schneider, Sibylle	Zugang und Teilhabe im Studium
Lernen generischer Fähigkeiten in professionsbezogenen Studiengängen	Lohberger, Katharina; Braun, Prof. Dr. Edith	Future Skills und Bildung
Lernumwelt Promotion: Unsichtbare Mechanismen, sichtbare Auswirkungen	Geier, Nicole	Strukturen und Dynamiken der Promotionsphase
Macht. Missbrauch. Hochschule. – Studentische Perspektiven auf strukturelle Risiken und notwendige Veränderungen	Biehl, Annalisa (1); Paschke, Paula (2); Mussehl, Lars (3); Bachus, Lea (4)	Führung und Macht in Hochschulen
Maßgeschneiderte Studierendenunterstützung in praxisintegrierten Studienprogrammen	Filusch, Dr. Tobias; Erdwien, Prof. Dr. Birgitt	Zugang und Teilhabe im Studium
Mindset Mastery: Förderung nicht-kognitiver Kompetenzen zur Steigerung des Bildungserfolgs	Schammler, Sandy	Digitale Lehre und Kompetenzen
Modelle für nachhaltige Personalstrukturen an deutschen Universitäten	Kuhnt, Dr Mathias	Hochschulentwicklung und Evaluation
Multidisziplinäre Wissensproduktion von, durch und für Hochschulen aus Geschlechterforschungsperspektive – das Potenzial systematischer Literaturübersichtsarbeiten	Yalçin, Melek Meltem; Lipinsky, Dr. Anke	Transdisziplinäre Forschung
Multifactorial Discrimination and Student Mental Health	Menz, Dr Cordelia; Mandl, Dr Sylvia	Hochschule im Krisendiskurs
Nach Digital Skills nun Future Skills? Erkenntnisse aus aktueller Forschung und Konsequenzen für die Hochschulentwicklung	Hamich, Myriam	Symposium: Nach Digital Skills nun Future Skills? Erkenntnisse aus aktueller Forschung und Konsequenzen für die Hochschulentwicklung
Nicht-binäre Studierende: Burnout, Verfügbarkeit von Ressourcen und Unterstützungsbedarfe im Vergleich verschiedener Geschlechtsidentitäten	Biehl, Annalisa (1); Besa, Kris (2)	Posterpitch
Partizipatives Lehr- und Lernkonzept in der Kultur der Digitalität – Kompetenzentwicklung durch individualisierten Wissenserwerb	Steinhardt, Prof. Dr. Isabel	Digitale Lehre und Kompetenzen
Perceptions of Host Nationals`Communication Behaviors and Social Support: The Experiences of Chinese Students in German Universities	Li, Zhouer; Carla, Bohndick	Posterpitch
Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Beiträge und Strukturen künstlerischer Forschung und deren Integration an Kunst- und Musikhochschulen (ILLUME)	Schneider, Sebastian (1); Behm, Dr. Britta (1); Kordecki, Dr. Sarah (2)	Posterpitch
Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Sondierungen des Beitrags künstlerischer Forschung zu gesellschaftlichen Problemlösungen	Behm, Dr. Britta (1); Schneider, Sebastian (1); Kordecki, Dr. Sarah (2)	Transdisziplinäre Forschung
Potenziale und Probleme der Umsetzung inklusiver Hochschullehre - eine kollektiv-autoethnographische Untersuchung aus Sicht der Lehrenden	Angerhausen, Pascal (1); Fellner, Dr. Magdalena (2)	Hochschule in der Gesellschaft
Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – Ergebnisse aus der National Academics Panel Study (Nacaps)	Briedis, Dr. Kolja (1); Bauer, Dr. Jana (2); Schwabe, Ulrike (1)	Strukturen und Dynamiken der Promotionsphase
Quantitative Einblicke in den Zusammenhang von KI-Technologien und sozialer Ungleichheit in der Hochschulbildung	Biere, Lea	Posterpitch
Quo vadis duales Studium? Aktuelle Fragen, Erkenntnisse und potenzielle Konsequenzen	Wild, Steffen	Symposium: Quo vadis duales Studium? Aktuelle Fragen, Erkenntnisse und potenzielle Konsequenzen
Resilienz und Kreativität im digitalen Wandel: Eine Typologie organisationaler Anpassung in Hochschulen	Deacon, Bronwen; Aust, Anna; Laufer, Melissa	Hochschule im Krisendiskurs
Sachbuch, Vortrag oder Podcast? Analyse, Kriterien und Formate eines erfolgreichen Wissenstransfers	Grosser, Katrin	Wissenstransfer und Öffentlichkeit
Sichtbarkeit durch Struktur: Ein dynamisches Implementierungskonzept für lehrintegrierte und interdisziplinäre Organisationseinheiten an Hochschulen	Klein-Wiele, Judit	Posterpitch
Soziale Gerechtigkeit beim Studienerfolg	Junghänel, Luisa	Posterpitch
Survival of the quickest? Zur sozialen Anpassungsfähigkeit privater Hochschulen in Deutschland	Mitterle, Dr. Alexander (1); Barth, René (2)	Private Hochschulen im Fokus
Taking or shaping? Differences in universities’ use of European, national and regional interest organisations to influence internationalisation policy	Matthé, Ann-Kristin	Empirie in der Hochschulsteuerung
Teilzeitprofessur an HAW: zwischen Wissenstransfer und Prekarisierung	Höhle, Ester (1); Zimmermann, Okka (2)	Hochschulentwicklung und Evaluation
Transdisziplinäre didaktische Konzepte zur Einbindung von (Moral) Wicked Problems in der interdisziplinären Hochschullehre	Schmitz, Prof. Dr. Daniela; Lorenz, Lena; Fiedler, Manfred	Transdisziplinäre Forschung
Transdisziplinäre Forschung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften identifizieren, beschreiben und auswerten	Michelini, Dr Gabriela (1); Awad, Laura (2); Ulrich, Saskia (3); Korneffel, Lina (1); Michel, Prof Antje (1); Nölting, Prof Benjamin (2); Roessler, Dr Isabel (3); Hachmeister, Cort-Denis (3)	Transdisziplinarität und Hochschulprofile
Transdisziplinarität im Spiegel der Forschungslandkarte	Roessler, Dr. Isabel (1); Awad, Laura (3); Hachmeister, Cort-Denis (1); Korneffel, Lina (2); Michel, Prof. Dr. Antje (2); Michelini, Dr. Gabriela (2); Nölting, Prof. Dr. Benjamin (3); Ulrich, Saskia (1)	Transdisziplinarität und Hochschulprofile
Transferformate zwischen WiHo-Forschung und Wissenschaftsministerien	Möller, Dr. Björn; Bosse, Dr. Elke; Kühn, Dr. Christian; Würmseer, Dr. Grit	Wissenstransfer und Hochschulrollen
Transferorientierte Verbundprojekte im Spannungsfeld zwischen fachlicher Expertise und transdisziplinärer Strukturbildung: Möglichkeiten und Perspektiven des (institutionalisierten) Kompetenzaufbaus am Beispiel des Forschungsverbunds InNoWest	Kühn, Dr. Cornelia (1); Hobelsberger, Dr. Christine (2); Graf, Verena (2); Hillenbrand, Pauline (1); Michel, Prof. Dr. Antje (1)	Transdisziplinarität und Hochschulprofile
Two Worlds, One Degree? Analyzing Career Trajectories from Private and Public PhD Graduates.	Buechele, Dr. Stefan (1); Hügel, Dr. Matthias (1); Kadriu, Valon (1); König, Dr. Johannes (1,2)	Karriere und institutionelle Einflüsse
Verzahnung von Theorie und Praxis: Erfolgsfaktoren der Tandembeschäftigung	Linnartz, Dagmar; Thesing, Hendrik	Tandemmodelle in Theorie und Praxis
Vetospieler im Tenure-Track-Prozess an deutschen Hochschulen	Luksche, Carolin	HoFoNa-Ideenforum
Warum unterscheiden sich promovierende Frauen und Männer hinsichtlich der Verbleibsabsicht in der Wissenschaft? Analysen mit Nacaps	Sarcletti, Dr. Andreas (1); Gewinner, Dr. Irina (2); Paschke, Carolin (1)	Karriere und institutionelle Einflüsse
Was bedeutet KI-Kompetenz für die Hochschullehre? Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie	Schelling, Kathrin; Go, Stefanie	KI-Kompetenz in der Hochschullehre
Widerstand im Wissenstransfer: Die Hinterbühne hochschulischer Third Mission-Aktivitäten als Ort organisationalen Lernens	Aust, Dr. Robert; Maue, Christiane	Wissenstransfer und Hochschulrollen
Wissensbasierte Hochschulentwicklung – Transfer von Forschungsergebnissen in hochschulinterne und ministerielle Prozesse	Wilkesmann, Uwe	Symposium: Wissensbasierte Hochschulentwicklung – Transfer von Forschungsergebnissen in hochschulinterne und ministerielle Prozesse
Zwischen Formalität und Informalität: Zu den Arbeitsbedingungen des wissenschaftlichen Personals an deutschen Hochschulen	Geier, Nicole	HoFoNa-Ideenforum
Zwischen Hochschulbildung und Schulpraxis – die wissenschaftliche Weiterqualifizierung von Lehrkräften	Bedersdorfer, Regina	Posterpitch

20. Jahrestagung der
Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)

10.–12. September 2025 | DHBW Heilbronn

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