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Bitte beachten Sie, dass sich alle Zeitangaben auf die Zeitzone des Konferenzortes beziehen. Die momentane Konferenzzeit ist: 13. Sept. 2025 05:38:10 MESZ
Chair der Sitzung: Dr. Myriam Hamich, Duale Hochschule Baden-Württembert DHBW
Ort:Aula Saal
EG
Präsentationen
Berufsübergang in der Sozialen Arbeit: Zwischen hochschulischem Wissenstransfer, professionellen Selbstbildern und organisationaler Passung
Farina Weldert
Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland
BiNe – ein agiles Lernformat für Lehrende und Mitarbeitende in Bildungsinstitutionen
Prof. Dr. Nicole Ondrusch, Prof. Dr. Doris Ternes, Dr. Veronica Quandt, Dr. Miriam Geiß, Jennifer Majunke
Hochschule Heilbronn, Deutschland
Fostering students’ diversity competence through problem-based learning and hackathons
Sude Pekşen, Nina Bieling, Liudvika Leišytė
TU Dortmund University, Germany
Future Skills an Hochschulen im 360° Blick: Was Rektor:innen, Lehrenden und Studierenden wichtig ist
Leoni Cramer, Maria Tulis
Universität Salzburg, Österreich
Sichtbarkeit durch Struktur: Ein dynamisches Implementierungskonzept für lehrintegrierte und interdisziplinäre Organisationseinheiten an Hochschulen
Judit Klein-Wiele
DHBW Stuttgart, Deutschland
Soziale Gerechtigkeit beim Studienerfolg
Luisa Junghänel
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Deutschland
Zwischen Hochschulbildung und Schulpraxis – die wissenschaftliche Weiterqualifizierung von Lehrkräften
Regina Bedersdorfer
Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland
AIssessment - KI-Kompetenz sichtbar machen
Natalie Dambier, Regine Martschiske
DHBW Heilbronn, Deutschland
Einflussfaktoren auf neue Lehr-Lernkonzepte in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen an privaten Hochschulen in Deutschland: Dokumentenanalyse
Jan-Hendrik Ortloff, Manfred Fiedler
Universität Witten/Herdecke, Deutschland
Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studien-gängen: Kompetenzen und Lehrformate für die interprofessionelle Zusammenarbeit aus Sicht von Professoren
Jan-Hendrik Ortloff
Universität Witten/Herdecke, Deutschland
Nicht-binäre Studierende: Burnout, Verfügbarkeit von Ressourcen und Unterstützungsbedarfe im Vergleich verschiedener Geschlechtsidentitäten
Annalisa Biehl1, Kris Besa2
1Universität Münster, Deutschland; 2PH Weingarten, Deutschland
Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Beiträge und Strukturen künstlerischer Forschung und deren Integration an Kunst- und Musikhochschulen (ILLUME)
Sebastian Schneider1, Dr. Britta Behm1, Dr. Sarah Kordecki2
1Institut für Hochschulforschung Halle-Wittenberg (HoF), Deutschland; 2Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF
Quantitative Einblicke in den Zusammenhang von KI-Technologien und sozialer Ungleichheit in der Hochschulbildung
Lea Biere
Universität Paderborn, Deutschland
Perceptions of Host Nationals`Communication Behaviors and Social Support: The Experiences of Chinese Students in German Universities
