Berufsübergang in der Sozialen Arbeit: Zwischen hochschulischem Wissenstransfer, professionellen Selbstbildern und organisationaler Passung

Farina Weldert

BiNe – ein agiles Lernformat für Lehrende und Mitarbeitende in Bildungsinstitutionen

Prof. Dr. Nicole Ondrusch, Prof. Dr. Doris Ternes, Dr. Veronica Quandt, Dr. Miriam Geiß, Jennifer Majunke

Digitalisierung an deutschen Hochschulen: Transformative Prozesse im Personalmanagement

Anja Westphal

Fostering students’ diversity competence through problem-based learning and hackathons

Sude Pekşen, Nina Bieling, Liudvika Leišytė

Future Skills an Hochschulen im 360° Blick: Was Rektor:innen, Lehrenden und Studierenden wichtig ist

Leoni Cramer, Maria Tulis

Sichtbarkeit durch Struktur: Ein dynamisches Implementierungskonzept für lehrintegrierte und interdisziplinäre Organisationseinheiten an Hochschulen

Judit Klein-Wiele

Soziale Gerechtigkeit beim Studienerfolg

Luisa Junghänel

Zwischen Hochschulbildung und Schulpraxis – die wissenschaftliche Weiterqualifizierung von Lehrkräften

Regina Bedersdorfer

AIssessment - KI-Kompetenz sichtbar machen

Natalie Dambier, Regine Martschiske

What makes international learning experiences (ILEs) in higher education meaningful? An exploratory study with learners with multiple ILEs

Marianthi Kontelli

Einflussfaktoren auf neue Lehr-Lernkonzepte in gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen an privaten Hochschulen in Deutschland: Dokumentenanalyse

Jan-Hendrik Ortloff, Manfred Fiedler

transSCAPE - Konstruktion kultureller Räume des Wissens als Integration von Wissenschaft, Wirtschaft, Wohnen und Wohlfühlen

Dr Alexander Chmelka

Didaktische Verankerung der interprofessional education in gesundheitswissenschaftlichen Studien-gängen: Kompetenzen und Lehrformate für die interprofessionelle Zusammenarbeit aus Sicht von Professoren

Jan-Hendrik Ortloff

Imageanalyse zur Attraktivität von Hochschulen der angewandten Wissenschaften (HAW) als Arbeitgeber: Faktoren und Strategie

Anja Westphal

Nicht-binäre Studierende: Burnout, Verfügbarkeit von Ressourcen und Unterstützungsbedarfe im Vergleich verschiedener Geschlechtsidentitäten

Annalisa Biehl, Kris Besa

Potenziale komplementärer Forschungspraxen im Hochschulsystem: Beiträge und Strukturen künstlerischer Forschung und deren Integration an Kunst- und Musikhochschulen (ILLUME)

Sebastian Schneider, Dr. Britta Behm, Dr. Sarah Kordecki