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Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung. Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen.
Bitte beachten Sie, dass sich alle Zeitangaben auf die Zeitzone des Konferenzortes beziehen. Die momentane Konferenzzeit ist: 03. Nov. 2025 03:33:43 MEZ
12:00 Tandemmodelle in Theorie und Praxis Ort: Konferenz Drei Chair: Prof. Dr. Carmen Winter , DHBW Stuttgart
Besser Lehren und Lernen mit Tandemlehre? Ergebnisse der Evaluation kooperativer, interdisziplinärer und kollaborativer Seminare mit Tandemlehre in der Lehrerbildung.
Dr. Sibylle Schneider
Das Tandemprogramm der TH Köln als Impulsgeber für Wissenstransfer und praxisintegrierte Qualifizierungspfade
Hendrik Thesing , Dagmar Linnartz
Verzahnung von Theorie und Praxis: Erfolgsfaktoren der Tandembeschäftigung
Dagmar Linnartz , Hendrik Thesing
15:00 Wissenstransfer und Hochschulrollen Ort: Konferenz Drei Chair: Prof. Dr. Uwe Wilkesmann , Technische Universität Dortmund
Transferformate zwischen WiHo-Forschung und Wissenschaftsministerien
Dr. Björn Möller , Dr. Elke Bosse, Dr. Christian Kühn, Dr. Grit Würmseer
Knowledge Transfer Profiles in the German Higher Education System: A Multi-Level Analysis of the Interaction between Organizations and Individual Professors
Prof. Dr. Michael Hoelscher , Tabea Krauter, Philipp Komaromi
Widerstand im Wissenstransfer: Die Hinterbühne hochschulischer Third Mission-Aktivitäten als Ort organisationalen Lernens
Dr. Robert Aust, Christiane Maue
14:30 Hochschule in der Gesellschaft Ort: Konferenz Drei Chair: Tobias Alf , DHBW Stuttgart
Die Rolle der nichtstaatlichen Hochschulen in regionalen Innovationsökosystemen - das Beispiel Deutschland
Hendrik Berghäuser , Tabea Krauter , Henning Kroll, Chiara Ferrante, Isabel Roessler, Cort-Denis Hachmeister
Antirassismus und Diversität – Hochschule als Laborraum für demokratische Mitgestaltung
Mandy Tietgen , Maya Bräuer , Prof. Dr. Birgitt Erdwien, Cecilia Post
Potenziale und Probleme der Umsetzung inklusiver Hochschullehre - eine kollektiv-autoethnographische Untersuchung aus Sicht der Lehrenden
Pascal Angerhausen , Dr. Magdalena Fellner
