Quo vadis duales Studium? Aktuelle Fragen, Erkenntnisse und potenzielle Konsequenzen

Chair(s): Steffen Wild, Thomas Meyer

Beiträge des Symposiums

Modelle der Theorie-Praxis-Verzahnung und deren Wirksamkeit in den Dimensionen Kompetenzentwicklung sowie Wissens- und Technologietransfer im dualen Studium

Katrin Dinkelborg-Ripperda, Wolfgang Arens-Fischer

Zur Rolle des Lernortes Betrieb im dualen Studium– im Spannungsfeld von Eigeninteressen und bildungspolitischen Rahmenbedingungen

Sirikit Krone, Monique Ratermann-Busse

Qualität der Praxisphasen im dualen Studium aus Sicht der Studierenden

Ernst Deuer, Thomas Meyer

Betreuung von Studierenden im dualen Studium - Herausforderungen der Verzahnung mehrerer Lernorte

Marc Hüsch, Saskia Ulrich

Diskutant

Jürgen Seifried

Transferorientierte Verbundprojekte im Spannungsfeld zwischen fachlicher Expertise und transdisziplinärer Strukturbildung: Möglichkeiten und Perspektiven des (institutionalisierten) Kompetenzaufbaus am Beispiel des Forschungsverbunds InNoWest

Dr. Cornelia Kühn, Dr. Christine Hobelsberger, Verena Graf, Pauline Hillenbrand, Prof. Dr. Antje Michel

Transdisziplinäre Forschung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften identifizieren, beschreiben und auswerten

Dr Gabriela Michelini, Laura Awad, Saskia Ulrich, Lina Korneffel, Prof Antje Michel, Prof Benjamin Nölting, Dr Isabel Roessler, Cort-Denis Hachmeister

Transdisziplinarität im Spiegel der Forschungslandkarte

Dr. Isabel Roessler, Laura Awad, Cort-Denis Hachmeister, Lina Korneffel, Prof. Dr. Antje Michel, Dr. Gabriela Michelini, Prof. Dr. Benjamin Nölting, Saskia Ulrich

Modelle für nachhaltige Personalstrukturen an deutschen Universitäten

Dr Mathias Kuhnt

Akademisierung von Gesundheits- und Pflegeberufen: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „AGePf“ zur Dualität praxisnaher Studienangebote

Prof. Dr. Bettina Langfeldt, Dr. Christian Schneijderberg

Teilzeitprofessur an HAW: zwischen Wissenstransfer und Prekarisierung

Ester Höhle, Okka Zimmermann

Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit

Chair(s): Prof. Dr. Caroline Trautwein, Dr. Stefanie Habermann

Beiträge des Symposiums

Der erfolgreiche Hochschulzugang von First-Generation-Studierenden an privaten Hochschulen – Herausforderungen und Unterstützungspotenziale

Louisa Gehl, Prof. Dr. Stefanie Kessler

Der Studieneingang ins Fernstudium als kritische Phase für gelingendes Studieren

Dr. Stefanie Habermann, Prof. Dr. Caroline Trautwein

Studienerfolg und -abbruch an privaten Fernhochschulen in Deutschland: Das SaFe-Projekt

Clemens Klinke, Prof. Dr. Marcus Eckert