20th Annual Conference of the
Society for Higher Education Research (GfHf)
10 - 12 September 2025 | DHBW Heilbronn, Germany
Conference Agenda
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Please note that all times are shown in the time zone of the conference. The current conference time is: 4th Sept 2026, 07:40:53am CEST
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Daily Overview |
Speaker: Prof. Dr. phil. habil. Ulf-Daniel Ehlers | DHBW | Scientific Director NextEducation Research Group | Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen | DHBW Präsidiumsbeauftragter für Digitalisierung von Studium und Lehre | Vorstandsmitglied der Future Skill Alliance e.V.
Moderation:
BuWiK 2025ff. – wie kann der Bericht neu gestaltet werden?
Presentations of the Symposium
BuWiK 2025 und Befristung
Wie soll der BuWiK 2028 konzipiert werden (Medien, Formate, Stakeholder)?
Welche Schwerpunktthemen soll der BuWiK 2028 haben?
Abschlussrunde – was ist außerdem noch wichtig?
Resümee der zurückliegenden beiden Tage und Ausblick auf Aktivitätene der GfHf
Moderation:
Prof. Edith Braun | 2. Vorsitzende der GfHf, Justus-Liebig-Universität
Prof. Dr. Günter Käßer-Pawelka | DHBW
Modelle für nachhaltige Personalstrukturen an deutschen Universitäten
Akademisierung von Gesundheits- und Pflegeberufen: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „AGePf“ zur Dualität praxisnaher Studienangebote
Teilzeitprofessur an HAW: zwischen Wissenstransfer und Prekarisierung
Barrieren im Studium abbauen als Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit
Presentations of the Symposium
Der erfolgreiche Hochschulzugang von First-Generation-Studierenden an privaten Hochschulen – Herausforderungen und Unterstützungspotenziale
Der Studieneingang ins Fernstudium als kritische Phase für gelingendes Studieren
Studienerfolg und -abbruch an privaten Fernhochschulen in Deutschland: Das SaFe-Projekt
Wissensbasierte Hochschulentwicklung – Transfer von Forschungsergebnissen in hochschulinterne und ministerielle Prozesse
Presentations of the Symposium
Wissenstransfer zwischen der WiHo-Forschung und Wissenschaftsministerien: Erkenntnisse und Empfehlungen
Wissenstransfer zwischen Hochschulforschung und Hochschulmanagement: Herausforderungen und Empfehlungen
Strukturelle und kulturelle Bedingungen des hochschulinternen Wissenstransfers: Eine Mixed-Methods-Analyse
Mindset Mastery: Förderung nicht-kognitiver Kompetenzen zur Steigerung des Bildungserfolgs
Partizipatives Lehr- und Lernkonzept in der Kultur der Digitalität – Kompetenzentwicklung durch individualisierten Wissenserwerb
Die Rolle der nichtstaatlichen Hochschulen in regionalen Innovationsökosystemen - das Beispiel Deutschland
Antirassismus und Diversität – Hochschule als Laborraum für demokratische Mitgestaltung
Potenziale und Probleme der Umsetzung inklusiver Hochschullehre - eine kollektiv-autoethnographische Untersuchung aus Sicht der Lehrenden
Sachbuch, Vortrag oder Podcast? Analyse, Kriterien und Formate eines erfolgreichen Wissenstransfers
Herausforderung Klimawandel: Transfer von Wissenschaft in die Gesellschaft durch einen Online-Workshop
Auf die Prüfung kommt es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen
Warum unterscheiden sich promovierende Frauen und Männer hinsichtlich der Verbleibsabsicht in der Wissenschaft? Analysen mit Nacaps
Two Worlds, One Degree? Analyzing Career Trajectories from Private and Public PhD Graduates.
How Does Institutional Reputation Affect Careers? Investigating Doctoral Graduates’ Academic Outcomes And Spillovers Into The Private Sector
Ein Krisendiskurs über Resilienz und Bildungstechnologien an Hochschulen
Resilienz und Kreativität im digitalen Wandel: Eine Typologie organisationaler Anpassung in Hochschulen
Multifactorial Discrimination and Student Mental Health
Führung, Zusammenarbeit und Konflikte in der Wissenschaft: Was erleben wissenschaftliche Research Leaders? Eine Studie am Beispiel der Physik.
Institutional Barriers to Sustainable Senior Leadership Careers in Higher Education: A Systemic Crisis and Strategic Pathways Forward
Macht. Missbrauch. Hochschule. – Studentische Perspektiven auf strukturelle Risiken und notwendige Veränderungen
Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – Ergebnisse aus der National Academics Panel Study (Nacaps)
Lernumwelt Promotion: Unsichtbare Mechanismen, sichtbare Auswirkungen
Vetospieler im Tenure-Track-Prozess an deutschen Hochschulen
Inclusive Distance Higher Education in 2050: the perspective of students
Zwischen Formalität und Informalität: Zu den Arbeitsbedingungen des wissenschaftlichen Personals an deutschen Hochschulen
Gemütliches Beisammensein mit Abendessen (Selbstzahler) im Lehners Wirtshaus , Bahnhofstraße 1, 74072 Heilbronn
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