Einführung der Tenure-Track-Professur in Deutschland - Ein multiperspektivischer Blick

Philippe Dittmann, Carolin Luksche, Julia Röwert, Ulrike Schwabe

Wie ein Peer-Learning-Konzept die Auseinandersetzung mit Gestaltungsfragen in der Lehrkräftebildung unterstützen kann

Angelina Feustel, Tahnee Herzig, Leonie Weber

Universitäten und HAWs und FHs als ((un)gleiche?) Transferpartner des transdisziplinären Wissenstransfers

Aline Fuß

Weiterentwicklung eines Schulungsseminar zur studentischen Teilhabe an Hochschulentwicklungsprozessen

Johannes Waldenburger, Sophia Albrecht

Motivation im Fernstudium: Welche Rolle spielt E-Learning?

Julia Jochim, Vera Lenz-Kesekamp

Wissenschaftliche Nachwuchsförderung – Anforderungsprofile zur Gewinnung und Bindung von Nachwuchswissenschaftler.

Anja Westphal

Zoom-Fatigue: Ein Problem für die Digitalisierung der Hochschullehre?

Sascha M. Kopczynski, Sebastian U. Kuhnen, Andrea U. Warnecke

Frauen in MINT-Berufen: Langfristige Auswirkungen auf die Arbeitsmarkterträge

Mara Osterburg