Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)

Tagungsthema: „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“

1.–3. September 2025

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Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht

Datum: Montag, 01.09.2025
14:00 - 14:30	Eröffnung und Grußworte Ort: Aula
14:30 - 15:30	Schnittstellen gestalten, Transfer ermöglichen - Mehrperspektivische Unterrichtsentwicklung im LemaS-Forschungsverbund Ort: Aula Prof. Dr. Johannes Mayer (Germanistische Literaturwissenschaft mit Schwerpunkt Literaturdidaktik, Goethe-Universität Frankfurt am Main), Prof. Dr. Julia Schwanewedel (Didaktik der Biologie, Universität Hamburg)
15:30 - 16:00	Kaffeepause 1 Ort: Tagungscafé
16:00 - 17:30	Üben - Theoretische Überlegungen zu einer zentralen Dimension des Lateinunterrichts Barbara Todtenhaupt CAU, Deutschland Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 1.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 1.2 Ort: Seminarraum 2	Schulische Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt – auch ein Thema für die Fachdidaktiken?! Simone Pülschen Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Digitale Souveränität (DiSo). Fachdidaktische Modellierungen eines fachübergreifenden Konstrukts als Basis von Förderkonzepten für Lehrkräfte der Fächer Deutsch, Politik und Religion im empirischen Blick Jörn Brüggemann¹, Carina Ascherl¹, Monika Oberle², Natalie Grobshäuser², Konstantin Lindner¹ 1: Universität Bamberg, Deutschland; 2: Universität Frankfurt, Deutschland Ort: Seminarraum 4
17:30 - 17:45	Kaffeepause 2 Ort: Tagungscafé
17:45 - 19:15	Digital-ästhetische Souveränität (DiäS) als Basis von Förderkonzepten für Lehrkräfte der Fächer Deutsch, Kunst, Musik und Sport. Theoretische und empirischen Zugänge Volker Frederking¹, Nicole Berner¹, Hasselhorn Johannes¹, Wendeborn Thomas² 1: Universität Erlangen-Nürnberg, Deutschland; 2: Universität Leipzig, Deutschland Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 2.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 2.2 Ort: Seminarraum 2	Mehr als Googeln: Literaturrecherche für die fachdidaktische Forschung Jens Röschlein DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Eine kritische Auseinandersetzung mit sog. «stufengerechten Konzepten» mit Fokus auf sprachliche Form und mentale Bilder Svantje Schumann PH FHNW, Schweiz Ort: Seminarraum 4

Datum: Dienstag, 02.09.2025
9:00 - 10:00	Anschluss erreicht oder verpasst - Übergänge als Ziel und Herausforderung in der Logik von Unterrichtsfächern Ort: Aula Prof. Dr. Thomas Goll (integrative Fachdidaktik Sachunterricht und Sozialwissenschaften, Technische Universität Dortmund)
10:00 - 10:30	Kaffeepause 3 Ort: Tagungscafé
10:30 - 12:00	Schnittstellen zwischen Sprachlichkeiten und Fachlichkeiten im Sachunterricht Marie Fischer¹, Pascal Kihm¹, Patrick Peifer¹, Markus Peschel¹, Ursula Pfangert-Becker¹, Svantje Schumann² 1: Universität des Saarlandes, Deutschland; 2: PH FHNW, Schweiz Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 3.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 3.2 Ort: Seminarraum 2 Chair: Dr. Hannah Lathan	Alternative Klassenarbeitsformate: Chancen für die Unterrichtsentwicklung Cathrin Boerckel IGS Stromberg, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Narration als Zugang für politisches Lernen im Deutschunterricht der Grundschule Luisa Girnus, Franziska Herrmann, Lis Schüler Freie Universität Berlin, Deutschland Ort: Seminarraum 4
12:00 - 13:30	individuelle Mittagspause 1 Ort: Tagungscafé
12:30 - 13:30	Postersession 1 Ort: Showroom 1		Postersession 2 Ort: Showroom 2
13:30 - 15:00	Forschungsschnittstelle Unterrichtsqualität – zentrale Merkmale aus der Perspektive der Fächer Deutsch, Mathematik und Musik Alfred Lindl¹, Laura Simböck¹, Patrick Ehrich¹, Mara Rader¹, Maria Hofrichter¹, Maximilian Gutsmiedl¹, Teresa Maier¹, Johannes Hasselhorn² 1: Universität Regensburg, Deutschland; 2: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 4.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 4.2 Ort: Seminarraum 2	Quantenmechanische Verschränkung verständlich erklärt: Ein fachdidaktisches Konzept an der Schnittstelle zwischen Physik und Informatik Michelle Schwarz, Olaf Leismann, Rolf Pelster Universität des Saarlandes, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Digitalisierungsbezogene Kompetenzen für alle Lehrkräfte Wolf Spalteholz Technische Universität Dresden, Deutschland Ort: Seminarraum 4
15:00 - 15:30	Kaffeepause 4 Ort: Tagungscafé
15:30 - 17:00	Professionalisierung für das Unterrichten in gesellschaftswissenschaftlichen Integrationsfächern Matthias Busch¹, Leif O. Mönter², Michel W. Dittgen¹, Marcel Grieger³, Melanie Richter-Oertel⁴, Eva-Maria Glaser^5,6 1: Universität Trier; 2: Universität Vechta; 3: Georg-August-Universität Göttingen; 4: Europa-Universität Flensburg; 5: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz; 6: Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 5.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 5.2 Ort: Seminarraum 2	Rassismus, Klassismus, Ableismus und Heteronormativiät - Differenzreflexivität als Querschnittsthema in der Lehrkräfteausbildung Theresa Kulick, Kristin Zech TU Darmstadt, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Allgemeine berufliche Didaktik Care Work Ursula Walkenhorst¹, Britta Wulfhorst², Annette Nauerth³ 1: Universität Osnabrück, Deutschland; 2: Medicalschool Hamburg; 3: Hochschule Bielefeld Ort: Seminarraum 4
19:00 - 22:00	Gesellschaftsabend Ort: Aula

Datum: Mittwoch, 03.09.2025
9:00 - 10:00	Same but different: Allgemeine Fachdidaktik und Vielperspektivität in Zeiten globaler Schlüsselprobleme Ort: Aula Prof. Dr. Inga Gryl (Didaktik des Sachunterrichts, Universität Duisburg-Essen) Prof. Dr. Nina Dunker (Didaktik des Sachunterrichts, Freie Universität Berlin)
10:00 - 10:30	vorläufige Tagungsbilanz und Ausblick Ort: Aula
10:30 - 11:00	Kaffeepause 5 Ort: Tagungscafé
11:00 - 12:30	Die Form digitaler Medien und ihr Einfluss auf die Urteilsbildung – Perspektiven aus den Didaktiken der Gesellschaftswissenschaften Marcel Mierwald¹, Markus Bohlmann², Inken Heldt³, Andreas Weich¹ 1: Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI); 2: Universität Münster; 3: Universität Passau Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 6.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 6.2 Ort: Seminarraum 2	Inklusion als Querschnittsthema der Lehrkräftebildung - nicht nur eine Aufgabe der Religionsdidaktik Julia Mach-Würth, Felicitas Held, Annika Krahn Universität Bamberg, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Data Literacy als Grundlage für KI als Bildungsgegenstand in der Schule: Interdisziplinäre Perspektiven auf Data Literacy und den mündigen Umgang mit Künstlicher Intelligenz Susanne Podworny, Karin Binder, Rolf Biehler Universität Paderborn, Deutschland Ort: Seminarraum 4
12:30 - 13:30	individuelle Mittagspause 2 Ort: Tagungscafé
13:30 - 15:00	„transMINT4.0 – Potentiale außerschulischer Lernorte zur Optimierung naturwissenschaftlich-technischen Lernens am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe“ Eva Blumberg, Ricardo Puppe, Lena Luise Crummenerl, Eileen Reckmann, Katrin Temmen, Petra Arndt Universität Paderborn, Deutschland Ort: Konferenzraum	Einzelvorträge 7.1 Ort: Seminarraum 1	Einzelvorträge 7.2 Ort: Seminarraum 2	Futures Literacy im Kontext fachdidaktischer Erkundungen Anna-Katharina Lienau Universität Osnabrück, Deutschland Ort: Seminarraum 3	Herausforderungen für die Verknüpfung von Theorie und Erfahrungen aus dem Schulalltag mit Blick auf Seiteneinsteiger:innen im Fach Wirtschaft, Technik, Haushalt/Soziales (WTH/S) Kerstin Döllmann¹, Dr. Sarah Drechsel², Mirjam Ilona Koerber³ 1: ZLSB, Technische Universität Dresden, Deutschland; 2: Fakultät EW, Technische Universtität Dresden, Deutschland; 3: Technische Universität Dresden/Dresden International University, Deutschland Ort: Seminarraum 4