Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)

Tagungsthema: „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“

1.–3. September 2025

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Sitzungsübersicht
Ort: Seminarraum 4 Nachbargebäude, 66123 Saarbrücken

Datum: Montag, 01.09.2025
16:00 - 17:30	Digitale Souveränität (DiSo). Fachdidaktische Modellierungen eines fachübergreifenden Konstrukts als Basis von Förderkonzepten für Lehrkräfte der Fächer Deutsch, Politik und Religion im empirischen Blick Jörn Brüggemann¹, Carina Ascherl¹, Monika Oberle², Natalie Grobshäuser², Konstantin Lindner¹ 1: Universität Bamberg, Deutschland; 2: Universität Frankfurt, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Jörn Brüggemann, Carina Ascherl, Monika Oberle, Natalie Grobshäuser, Konstantin Lindner
17:45 - 19:15	Eine kritische Auseinandersetzung mit sog. «stufengerechten Konzepten» mit Fokus auf sprachliche Form und mentale Bilder Svantje Schumann PH FHNW, Schweiz Ort: Seminarraum 4 Svantje Schumann

Datum: Dienstag, 02.09.2025
10:30 - 12:00	Narration als Zugang für politisches Lernen im Deutschunterricht der Grundschule Luisa Girnus, Franziska Herrmann, Lis Schüler Freie Universität Berlin, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Luisa Girnus, Franziska Herrmann, Lis Schüler
13:30 - 15:00	Digitalisierungsbezogene Kompetenzen für alle Lehrkräfte Wolf Spalteholz Technische Universität Dresden, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Wolf Spalteholz
15:30 - 17:00	Allgemeine berufliche Didaktik Care Work Ursula Walkenhorst¹, Britta Wulfhorst², Annette Nauerth³ 1: Universität Osnabrück, Deutschland; 2: Medicalschool Hamburg; 3: Hochschule Bielefeld Ort: Seminarraum 4 Ursula Walkenhorst, Britta Wulfhorst, Annette Nauerth

Datum: Mittwoch, 03.09.2025
11:00 - 12:30	Data Literacy als Grundlage für KI als Bildungsgegenstand in der Schule: Interdisziplinäre Perspektiven auf Data Literacy und den mündigen Umgang mit Künstlicher Intelligenz Susanne Podworny, Karin Binder, Rolf Biehler Universität Paderborn, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Susanne Podworny, Karin Binder, Rolf Biehler
13:30 - 15:00	Herausforderungen für die Verknüpfung von Theorie und Erfahrungen aus dem Schulalltag mit Blick auf Seiteneinsteiger:innen im Fach Wirtschaft, Technik, Haushalt/Soziales (WTH/S) Kerstin Döllmann¹, Dr. Sarah Drechsel², Mirjam Ilona Koerber³ 1: ZLSB, Technische Universität Dresden, Deutschland; 2: Fakultät EW, Technische Universtität Dresden, Deutschland; 3: Technische Universität Dresden/Dresden International University, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Kerstin Döllmann, Dr. Sarah Drechsel, Mirjam Ilona Koerber

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