Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)

Tagungsthema: „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“

1.–3. September 2025

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Sitzungsübersicht

Datum: Montag, 01.09.2025
14:00 - 14:30	Eröffnung und Grußworte Ort: Aula
14:30 - 15:30	Schnittstellen gestalten, Transfer ermöglichen - Mehrperspektivische Unterrichtsentwicklung im LemaS-Forschungsverbund Ort: Aula Prof. Dr. Johannes Mayer (Germanistische Literaturwissenschaft mit Schwerpunkt Literaturdidaktik, Goethe-Universität Frankfurt am Main), Prof. Dr. Julia Schwanewedel (Didaktik der Biologie, Universität Hamburg)
15:30 - 16:00	Kaffeepause 1 Ort: Tagungscafé
16:00 - 17:30	Üben - Theoretische Überlegungen zu einer zentralen Dimension des Lateinunterrichts Barbara Todtenhaupt CAU, Deutschland Ort: Konferenzraum Barbara Todtenhaupt	Einzelvorträge 1.1 Ort: Seminarraum 1 16:00 - 16:30 Interdisziplinäre Modellierung eines BNE-Gestaltungsurteils zur Förderung von BNE-Kompetenzen im Unterricht Judith Niedecker, Sabine Manzel 16:30 - 17:00 Wie stark erleben Schüler*innen die Polarisierung im Politikunterricht und in der Schule? Pilotstudie zu Konflikt und Diskurs Sabine Manzel 17:00 - 17:30 Welche Landschaften wollen und brauchen wir in der Zukunft? Eine disziplinenübergreifende Studienwoche in der Primarausbildung (DBR-Projekt) Karin Huser, Beatrice Kümin-Rüegg, Christian Mathis	Einzelvorträge 1.2 Ort: Seminarraum 2 16:00 - 16:30 Lesen & Interpretieren von Texten aus deutsch- und geschichtsdidaktischer Perspektive Jan Scheller, Anette Sosna 16:30 - 17:00 Textverstehen im Fach(unterricht). Ergebnisse eines interdisziplinären Projekts unter Beteiligung von sieben Fachdidaktiken Marion Bönnighausen, Katja Winter, Michael Hemmer 17:00 - 17:30 Deutsche Wortschatzfähigkeiten Lernender und ihre Bedeutung im sprachsensiblen Lateinunterricht Sophie Katharina Maas	Schulische Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt – auch ein Thema für die Fachdidaktiken?! Simone Pülschen Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Seminarraum 3 Simone Pülschen	Digitale Souveränität (DiSo). Fachdidaktische Modellierungen eines fachübergreifenden Konstrukts als Basis von Förderkonzepten für Lehrkräfte der Fächer Deutsch, Politik und Religion im empirischen Blick Jörn Brüggemann¹, Carina Ascherl¹, Monika Oberle², Natalie Grobshäuser², Konstantin Lindner¹ 1: Universität Bamberg, Deutschland; 2: Universität Frankfurt, Deutschland Ort: Seminarraum 4 Jörn Brüggemann, Carina Ascherl, Monika Oberle, Natalie Grobshäuser, Konstantin Lindner
17:30 - 17:45	Kaffeepause 2 Ort: Tagungscafé
17:45 - 19:15	Digital-ästhetische Souveränität (DiäS) als Basis von Förderkonzepten für Lehrkräfte der Fächer Deutsch, Kunst, Musik und Sport. Theoretische und empirischen Zugänge Volker Frederking¹, Nicole Berner¹, Hasselhorn Johannes¹, Wendeborn Thomas² 1: Universität Erlangen-Nürnberg, Deutschland; 2: Universität Leipzig, Deutschland Ort: Konferenzraum Volker Frederking, Nicole Berner, Hasselhorn Johannes, Wendeborn Thomas	Einzelvorträge 2.1 Ort: Seminarraum 1 17:45 - 18:15 Astronomische Phänomene in Kinderbüchern – fächerverbindende Perspektiven aus der Deutsch- und Sachunterrichtsdidaktik Beate Laudenberg, Markus Peschel 18:15 - 18:45 Arbeit am Unterrichtswerk: Wie mit Lehrstücken bildungswirksame Unterrichtsexempel kooperativ und disziplinübergreifend entwickelt und erprobt werden Marc Müller, Ulrike Harder, Mario Gerwig 18:45 - 19:15 Konzeptionsempfehlungen für digitale Schulbücher im inklusiven (Geographie-) Unterricht der Zukunft Hannah Lathan, Leif Mönter	Einzelvorträge 2.2 Ort: Seminarraum 2 17:45 - 18:15 Fachdidaktische Synergien zwischen ökonomischer Bildung und Mathematik: Entwicklung evidenzbasierter Lernaufgaben zur finanziellen Bildung Manuel Froitzheim, Nora Veith, Marco Vietinghoff, Michael Weyland 18:15 - 18:45 Textile Bildung trifft Nachhaltigkeit: Fachdidaktische Schnittstellen und Impulse Svenja Jessen 18:45 - 19:15 Vielperspektivität als sachunterrichtliches Bildungspotenzial für eine mündige Teilhabe an der Gesellschaft und didaktische Modellierung? Jan Grey	Mehr als Googeln: Literaturrecherche für die fachdidaktische Forschung Jens Röschlein DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Deutschland Ort: Seminarraum 3 Jens Röschlein	Eine kritische Auseinandersetzung mit sog. «stufengerechten Konzepten» mit Fokus auf sprachliche Form und mentale Bilder Svantje Schumann PH FHNW, Schweiz Ort: Seminarraum 4 Svantje Schumann

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