Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Tagesübersicht |
KEYNOTE · Petra Traxler (DEUTSCH inkl. engl. Untertitel)
Digitale Partizipation aus pädagogischer Sicht - Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie sowie Einblicke in die Initiative SMART aufwachsen
Research in Progress
DiKofaL - Ein Training zur Integration digitalisierungsbezogener Kompetenzen als Gegenstand des Unterrichts aller Fächer
1: TU Dresden, Professur für Didaktik der Informatik; 2: Universität Leipzig, Professur für Didaktik der Informatik; 3: TU Dresden, Zentrum für Lehrkräftebildung, Schul- und Berufsbildungsforschung
Research in Progress
Zwischen Anspruch und Umsetzbarkeit - Voraussetzungen partizipativer Gestaltung digitaler Bildungsprozesse in berufsbildenden Schulen
TU Dresden, Deutschland
Anwendungen in der Praxis
Partizipative Curriculumsentwicklung als generisches Tool zur Integration von Querschnittsthemen in ingenieurwissenschaftliche Studiengänge
FH Aachen, Deutschland
Anwendungen in der Praxis
Prozess zur partnerschaftlichen Hochschulentwicklung als strategischer Gesamtaufgabe
1: Universität Düsseldorf; 2: Technische Hochschule Mittelhessen; 3: Hochschule Hamm-Lippstadt; 4: Hochschule Stralsund; 5: TU Braunschweig; 6: HAW Hamburg
Research in Progress
Planspiele als Weg zu Interaktion und Teamfähigkeit im Fernstudium
AKAD University, Deutschland
Forschungsbeitrag
Vom Chatbot zum KI-Professor: Ein empirisch begleitetes Stufenmodell der KI-gestützten Lernunterstützung im Fernstudium
AKAD University, Deutschland
Forschungsbeitrag
Quo vadis, OER? Das Open Educational Resources-Paradoxon: Die Kluft zwischen Einstellung und Verhalten bei OER-affinen Personen
Universität Passau, Deutschland
Projektbeitrag (Work In Progress)
Systematische Analyse rechtlicher Grundlagen und institutioneller Strukturen studentischer Partizipation an privaten Hochschulen im Kontext digitaler Studienformate
AKAD University of Applied Sciences
Anwendungen in der Praxis
Niedrigschwellige digitale Bürgerbeteiligung in der Praxis. Erfahrungen mit einer 3D-basierten Plattform und KI-gestützter Auswertung
Scenerii GmbH, Deutschland
Forschungsbeitrag
Ko-kreative Assistenz statt Entscheidungsautomatisierung: Generative KI als soziotechnisches Werkzeug im Coaching
1: DHBW Karlsruhe, Deutschland; 2: NextEducation Forschungsgruppe
Forschungsbeitrag
Digitale Partizipation als Komplexitätsbewältigung: Third Mission in der LemaS-Transferstrategie
1: Technische Universität Dresden; 2: Universität Leipzig
Projektbeitrag (Work In Progress)
Das (digitale) Weitergabe-Prinzip als Praxis der Teilhabe und Ko-Kreation an vernetzten Schulen
1: TU Dresden, Deutschland; 2: Berufliches Schulzentrum für Technik "Gustav Anton Zeuner" Dresden, Deutschland
Anwendungen in der Praxis
Virtuelle Austausche in immersiven 3D-Lernumgebungen als Format für kollaborative, digitalisierte und internationalisierte Hochschullehre
Universität Leipzig, Deutschland
Forschungsbeitrag
Responsive digitale Demokratie
Ruhr-Universität-Bochum, Deutschland
Forschungsbeitrag
Generation Alpha im KI-Zeitalter: Einstellungen, Nutzungsverhalten, Erfahrungen und medienpädagogische Implikationen – Eine Mixed-Methods-Studie mit Mittelschüler:innen in Oberösterreich.
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Österreich
Research in Progress
Eine Methode für Lehre und Praxis zum Thema „Inklusive Prozessgestaltung“
Westsächsische Hochschule Zwickau, Deutschland
Research in Progress
Autonome und responsive Partizipation im digitalen Raum: Neue Wege studentischer Mitgestaltung am Beispiel von Univocal
1: Leuphana Universität, Deutschland; 2: Johann Wolfgang Goethe Universität, Deutschland
Verleihung der Zertifikate
Bewertung der Sommerschule
Bekanntgabe der besten Poster
Rückblick auf die Sommerschule und Abschlussfeier
Verleihung der Zertifikate
Bewertung der Sommerschule
Bekanntgabe der besten Poster
Rückblick auf die Sommerschule und Abschlussfeier