| Aemisegger, Irene | IG Spielgruppen Bildung;
Bildungszentrum Frühe Kindheit | Chancengleichheit in der frühkindlichen Bildung für Kinder mit schwerer Hörbeeinträchtigung Vortragend
Chancengleichheit in der frühkindlichen Bildung für Kinder mit schwerer Hörbeeinträchtigung Hauptreferent*in |
| Bohler, Fabienne | PHSG, Schweiz;
Pädagogische Hochschule St.Gallen | Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Vortragend
Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Chair der Sitzung |
| Bossard, Marianne | BFF Bern, FHNW, Schweiz | Die PINK-Landkarte: Ein Hilfsmittel zur Sichtbarmachung der Lebenswelten von Kindern und Familien Vortragend
Die PINK-Landkarte: Ein Hilfsmittel zur Sichtbarmachung der Lebenswelten von Kindern und Familien Hauptreferent*in |
| Bostelmann, Antje | Klax International GmbH, Deutschland | Inquiry Based Learning: Lernprozesse in Kitas partizipativ und wertschätzend gestalten Vortragend
Inquiry Based Learning: Lernprozesse in Kitas partizipativ und wertschätzend gestalten Hauptreferent*in |
| Braganca, Geisa | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz;
Universität Konstanz;
PH Thurgau | DACHS- Diversität, Akzeptanz, Chancengerechtigkeit für eine starke frühkindliche Bildung - Eine Studie zur Wirksamkeit des Projekts «Toleranzbox» Vortragend
DACHS- Diversität, Akzeptanz, Chancengerechtigkeit für eine starke frühkindliche Bildung - Eine Studie zur Wirksamkeit des Projekts «Toleranzbox» Hauptreferent*in |
| Burkhardt Bossi, Carine | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Vortragend
Einführung ins 6. Internationale Bodensee Symposium Frühe Kindheit 2025 Hauptreferent*in
Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Chair der Sitzung |
| Deiner, Carolin | PHSG, Schweiz | Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen |
| Dorizzi, Lorena | Verein Prima, Schweiz | Interaktiver Abschluss: Licht und Schatten - eine interaktive und sinnliche Performance Vortragend |
| Fink, Stephanie | Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Schweiz | Bewegungswelt im Kindergarten – Perspektiven und Teilhabe im Aussenraum Vortragend |
| Flores, Paty | Verein Prima, Schweiz | Interaktiver Abschluss: Licht und Schatten - eine interaktive und sinnliche Performance Vortragend |
| Frey, Tanja | Zeppelin familien startklar GmbH, Schweiz | Vielfalt und Inklusion in geleiteten Eltern-Kind-Gruppen Vortragend
Vielfalt und Inklusion in geleiteten Eltern-Kind-Gruppen Hauptreferent*in |
| Grünenfelder, Carmen | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Vortragend |
| Hogrebe, Nina Prof. Dr. | Technische Universität Dortmund;
TU Dortmund | Gleiche Bildung für alle? Überlegungen zu Partizipation und Segregation in der Kindertagesbetreuung Vortragend
Gleiche Bildung für alle? Überlegungen zu Partizipation und Segregation in der Kindertagesbetreuung Hauptreferent*in |
| Hostettler Schärer, Janine | PHSG, Schweiz | Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Vortragend
Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Hauptreferent*in |
| Karg, Jamila | Zeppelin familien startklar GmbH, Schweiz | Vielfalt und Inklusion in geleiteten Eltern-Kind-Gruppen Vortragend |
| Kern, Andrea | PH St.Gallen, Schweiz | Kinderrechte im Digitalen Raum: Medienkompetenz und Chancengerechtigkeit Vortragend |
| Kolovou, Dimitra | Institut Pädagogische Psychologie PHSG | Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Vortragend |
| Kosorok Labhart, Carmen | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Vortragend
Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Hauptreferent*in |
| Larcher Klee, Sabina | Pädagogische Hochschule Thurgau | Begrüssung und Eröffnung Hauptreferent*in |
| Lemke, Clara | PEKiP e.V., Deutschland | Demokratie von Anfang an – Familienbildung als Fundament gesellschaftlicher Teilhabe am Beispiel von PEKiP® Vortragend
Demokratie von Anfang an – Familienbildung als Fundament gesellschaftlicher Teilhabe am Beispiel von PEKiP® Hauptreferent*in |
| Lieb, Johanna | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz;
Universität Konstanz | DACHS- Diversität, Akzeptanz, Chancengerechtigkeit für eine starke frühkindliche Bildung - Eine Studie zur Wirksamkeit des Projekts «Toleranzbox» |
| Luetolf, Matthias | Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik | Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung Chair der Sitzung |
| Lütolf, Matthias | Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz | Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung Vortragend |
| Mathis, Raphaël | Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG), Schweiz | Bewegungswelt im Kindergarten – Perspektiven und Teilhabe im Aussenraum Vortragend
Bewegungswelt im Kindergarten – Perspektiven und Teilhabe im Aussenraum Hauptreferent*in |
| Moors, Anke | Verein a:primo, Schweiz | Empowerment aus Sicht von Familien in Belastungssituationen Vortragend
Empowerment aus Sicht von Familien in Belastungssituationen Hauptreferent*in |
| Perren, Sonja | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz;
Universität Konstanz | DACHS- Diversität, Akzeptanz, Chancengerechtigkeit für eine starke frühkindliche Bildung - Eine Studie zur Wirksamkeit des Projekts «Toleranzbox» |
| Prates de Matos, Helen | Verein Prima, Schweiz | Interaktiver Abschluss: Licht und Schatten - eine interaktive und sinnliche Performance Vortragend
Ende der Veranstaltung Hauptreferent*in
Interaktiver Abschluss: Licht und Schatten - eine interaktive und sinnliche Performance Hauptreferent*in |
| Prodolliet, Simone | Migros Genossenschaftsbund | Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Chair der Sitzung |
| Ray, Mita | Institut Frühe Bildung 0 bis 8 PHSG | Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Vortragend |
| Roos, Jeanette | PH Heidelberg, Deutschland | Kinderrechte im Digitalen Raum: Medienkompetenz und Chancengerechtigkeit Vortragend
Kinderrechte im Digitalen Raum: Medienkompetenz und Chancengerechtigkeit Hauptreferent*in |
| Ruppelt, Anna | PEKiP e.V., Deutschland | Demokratie von Anfang an – Familienbildung als Fundament gesellschaftlicher Teilhabe am Beispiel von PEKiP® Vortragend |
| Schaub, Simone | Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz | Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung Vortragend
Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung Hauptreferent*in |
| Schöllhorn, Angelika | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Vortragend
Wege zu gerechten Chancen für alle Kinder: Vielfalt leben, Teilhabe unterstützen, Zugehörigkeit ermöglichen Vortragend
Wege zu gerechten Chancen für alle Kinder: Vielfalt leben, Teilhabe unterstützen, Zugehörigkeit ermöglichen Hauptreferent*in |
| Simone, Prodolliet | Migros Genossenschaftsbund | Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Vortragend |
| Spirig, Eliza | Stadt Bern, Schweiz | Frühe Hilfen primano in der Stadt Bern Vortragend
Frühe Hilfen primano in der Stadt Bern Hauptreferent*in |
| Urech, Urs | SET, Schweiz | T-BOX die Lernumgebung für den wertschätzenden Umgang mit Vielfalt Vortragend
T-BOX die Lernumgebung für den wertschätzenden Umgang mit Vielfalt Hauptreferent*in |
| Vogt, Franziska | PHSG, Schweiz;
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 PHSG | Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Vortragend
Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Vortragend
Kitaeingewöhnungen von Familien mit geringen Deutschkenntnissen Referent*in
Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote Hauptreferent*in |
| Wabnitz, Sarah | FHNW, BVF, KPTF Münchenstein;
Keine | Die PINK-Landkarte: Ein Hilfsmittel zur Sichtbarmachung der Lebenswelten von Kindern und Familien Vortragend
Die PINK-Landkarte: Ein Hilfsmittel zur Sichtbarmachung der Lebenswelten von Kindern und Familien Chair der Sitzung |
| Weiss, Barbara | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting Vortragend |
