Gleiche Bildung für alle? Überlegungen zu Partizipation und Segregation in der Kindertagesbetreuung

Nina Prof. Dr. Hogrebe

Technische Universität Dortmund

Die PINK-Landkarte: Ein Hilfsmittel zur Sichtbarmachung der vielfältigen Lebenswelten von Kindern und Familien

Marianne Bossard¹, Sarah Wabnitz²

1: BFF Bern, FHNW, Schweiz; 2: FHNW, BVF, KPTF Münchenstein

Vielfalt und Inklusion in geleiteten Eltern-Kind-Gruppen

Tanja Frey, Jamila Karg

Zeppelin familien startklar GmbH, Schweiz

Zugehörigkeit in einer vielfältigen Welt: Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im institutionellen Setting

Carmen Kosorok Labhart, Barbara Weiss, Angelika Schöllhorn, Carine Burkhardt Bossi, Carmen Grünenfelder

Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz

Mehrsprachig aufwachsen: Praktiken und Einstellungen von Eltern, Potenziale für familien-zentrierte Angebote

Franziska Vogt¹, Mita Ray¹, Dimitra Kolovou², Prodolliet Simone³

1: Institut Frühe Bildung 0 bis 8 PHSG; 2: Institut Pädagogische Psychologie PHSG; 3: Migros Genossenschaftsbund

Inquiry Based Learning: Lernprozesse in Kitas partizipativ und wertschätzend gestalten

Antje Bostelmann

Klax International GmbH, Deutschland

Empowerment aus Sicht der Familien

Anke Moors

Verein a:primo, Schweiz

Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung

Matthias Lütolf, Simone Schaub

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Schweiz

Licht und Schatten - eine interaktive und sinnliche Performance

Helen Prates de Matos, Lorena Dorizzi, Paty Flores

Verein Prima, Schweiz