Index aller Beiträge

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Titel des Beitrags Autor:innen Sitzung
Filmbildung für Lehrer*innen – ein Online-Selbstlernkurs
Richter, Monika; Narr, SophiePostersession
Filmpraxis als Kompass im latenten Raum der Pseudonymität. Decodierung und Defense im KI-Rauschen virtueller Akteure durch kollaborative Filmskizzen optimieren
Riedl, Sonnja GeniaKritisch-reflexiver Umgang mit KI in ästhetisch-kulturellen Kontexten
Förderung der Selbstwirksamkeit im Umgang mit psychisch auffälligen Schüler*innen: Rollenspiele mit der KI-gestützten Plattform Let’s Talk!
Treutlein, Anke (1); Kiernan, Philip (2)Inklusion
Förderung digitaler Kompetenzen in der Lehrkräftefortbildung: Entwicklung und Evaluation eines evidenzbasierten Selbstlernkurses für Multiplikator:innen
Bärnreuther, Cindy; Stephan, Melanie; Maloszek, RuthKompetenzentwicklung und ‑messung
Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung von Seamless-Learning im Kontext der Gesundheits- und Pflegeberufe
Weyland, Ulrike; Klar, Kristin; Koschel, WilhelmPostersession
Formen der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis als Element von Transfer im Kompetenzverbund lernen:digital
Serpemen, AysegülFormen der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis als Element von Transfer im Kompetenzverbund lernen:digital
Forschung in der Praxis verankern: POLKA als Beispiel für evidenzbasierte, digital gestützte, kooperative Lehrkräftefortbildung
Richey, Petra; Rzejak, Daniela; Bleck, Victoria; Götzfried, Julia; Osterberg, Johannes; Pätzold, Felix; Lipowsky, FrankUnterrichtsentwicklung
Fortbildungen für den Mathematikunterricht: Ergebnisse und Erfahrungen aus dem D4MINT-Projekt
Helf, Philip; Heitzer, JohannaPostersession
Frag den Zukunftsraum! Eure Fragen an die digitale Zukunft von Schule
Brich, Irina; Gebhardt, Maren; Irle, GabrielePostersession