Digitale Kommunikation als Gestaltungsperspektive schulischer Transformation: Herausforderungen, Spannungsfelder und Professionalisierungsbedarfe

Chair(s): Jasmin Bastian, Rudolf Kammerl

Diskutant:in(nen): Jaqueline Gradl

Beiträge des Symposiums

Digitale Kommunikation in Schulen: Eine zusammenfassende Perspektive auf zentrale Handlungsfelder aus dem Projekt LeadCom

Jasmin Bastian, Rudolf Kammerl, Philipp Weber

Digitale Kommunikation(spraktiken) für die Inklusive Schule

Anna-Maria Kamin, Claudia Mertens, Franziska Schaper

Spannungsfelder und Perspektiven digitaler Kommunikation und Schulentwicklung in der Primarstufe

Thomas Irion, Nina Autenrieth

Digitalisierung durch OER in der Lehrkräftebildung im Dreieck von Qualitätsstrategien, Community-Building und Wissenssupport

Chair(s): Gesina Seyfert, Matthias Müller, Immanuel Pereira Delgado, Chris Dömlang

Diskutant:in(nen): Matthias Müller, Immanuel Pereira Delgado

Beiträge des Symposiums

„Qualitätscheck von offenen Bildungsmaterialien in der Lehrkräftebildung“

Gesina Seyfert

„Communitybuilding – informelle Netzwerke in der Bildung zur Stärkung der Open Educational Practice“

Chris Dömlang

„OER von Anfang an – Vermittlung von Kompetenzen zu offenen digitalisierten Lehrmaterialien in der ersten Phase der Lehrkräftebildung“

Immanuel Pereira Delgado

„Ein Hochgeschwindigkeitszug ohne Fahrplan?“ KI-Vorstellungen von Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden im Kontext der Weiterentwicklung einer lehrkräftebildenden Universität

Franco Rau, Kira Baresel, Benjamin Möbus

„KI in der Schule ist wie ein Spicker“ – Alltagsmetaphern als Zugang zu Beliefs von Schüler:innen und Lehrkräften zur Rolle Künstlicher Intelligenz in der Schule

Franco Rau, Annekatrin Bock, Lina Franken

KI in der Grundschule: Sensibilisierung von Lehramtsstudierenden für Chancen und Risiken von KI-Tools

Alisa Véronique Münsterberg, Eva Katharina Jansohn, Adrian Völker, Ute Schmid