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11:15 S01: Über die subjektive Relevanz digitaler Beratungsräume im Bildungs- und Gesundheitswesen. Möglichkeiten und Grenzen digitaler Kollegialer Fallberatung am Beispiel von SuRe online. Ort: S19
Über die subjektive Relevanz digitaler Beratungsräume im Bildungs- und Gesundheitswesen. Möglichkeiten und Grenzen digitaler Kollegialer Fallberatung am Beispiel von SuRe online.
Chair(s): Nadine Schallenkammer , Britta Marschke
Diskutant:in(nen): Edita Kurz
Beiträge des Symposiums
Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen. Neue Wege der Onlineberatung.
Britta Marschke
Pädagogische Herausforderungen im Rahmen der in SuRe online beschrieben Situationen und Handlungsempfehlungen und deren Einordnungen in die Berufspädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe.
Nadine Schallenkammer
Nutzer*innenperspektiven auf Möglichkeiten und Grenzen kollegialer Beratung im Rahmen von SuRe online. Erfahrungen der Reflexion in Präsenz und mit digitalen Formaten im Studiengang Berufspädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe (MA BPG).
Nadine Schallenkammer
14:00 E07: Digitalisierung in Bildung und Kommunikation gestalten Ort: S19 Chair: Till Schmäing
Transfer gestalten – digital und dialogisch: Eine inhaltsanalytische Betrachtung von Online-Wissenschaftskommunikation im Projekt DigiNICs und dem Kompetenzzentrum SGW
Jan-Erik Leonhardt, Carina Leonhardt
Selbstlernkurse zielgruppenorientiert aufbereiten - Gestaltungsprinzipien aus dem Projekt Digitalassistenz
M. Karoline Schröder, Annabelle Marwinski, Julia Nickel
Unterrichtsstörungen im Kontext digitaler Transformation – Ein Update bestehender Systematisierungen
Pierre Meinokat, Ingo Wagner
16:00 A04: Learnings und Perspektiven zu Digitalisierung in der beruflichen Bildung Ort: S19
Learnings und Perspektiven zu Digitalisierung in der beruflichen Bildung
Daniel Pittich, Bernd Zinn, Marian Thiel de Gafenco, Wanda Theobald, Klusmeyer Jens
10:30 E12: Fortbildungsevaluation Ort: S19 Chair: Tanja Mutschler
Einblicke in die DigiProMIN Chemie Fortbildungspraxis und -evaluation
Jenna Koenen, Dominik Diermann, Constantin Egerer, Carolin Flerlage, Stefanie Lenzer, Amitabh Banerji, Ilka Parchmann, Sascha Bernholt
Technologieunterstütztes adaptives Unterrichten: Integration von Nutzungsdaten eines intelligenten tutoriellen Systems mit quantitativen und qualitativen Lehrkräftebefragungen zur evidenzbasierten Fortbildungsentwicklung
Lisa Santjer, Katharina Holder, Holger Gärtner
13:00 A09: BNE in die Lehrkräftebildung bringen: Plädoyer, Hürden und Lösungsschritte Ort: S19
BNE in die Lehrkräftebildung bringen: Plädoyer, Hürden und Lösungsschritte
Till Schmäing, Johanna Heitzer, Jenna Koenen
