Konferenzzeit: 01. Juli 2025 10:18:11 MESZ
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Podiumsdiskussion: Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten Ort: H05 Livestream in H04
Kaffeepause 1
Vernetzung :: Musik/Kunst/Sport Ort: S19 Alle Projektmitarbeitenden des Kompetenzzentrums Musik/Kunst/Sport sind herzlich eingeladen, sich am Dienstag, 1. Oktober, von 10.00 bis 10.45 Uhr zu einem Get-together des Kompetenzentrums in Raum 019 im 1. OG zu treffen.
Es soll die Möglichkeit bieten, sich mit anderen Projektmitarbeitenden auszutauschen und Fragen an die Broker:innen zu stellen.
Vernetzung:: Schulentwicklung Ort: S17
Vernetzung - Slot 1
A05: Austausch zur Einrichtung eines Sprachen-Zentrums für digitale Bildung (ZdB Sprachen) - Ansatzpunkte und Konzeptideen für eine mögliche Ausgestaltung Ort: S14
A06: Digitale Schulentwicklung in der beruflich-technischen Bildung Ort: S15
S11: Universalität vs. Individualität: Wie gelingt die veranstaltungsübergreifende Evaluation digitalisierungsbezogener Lehrkräftefortbildungen? Ort: H02
S12: Digitale Souveränität und immersive virtuelle Realität (iVR) im Sprachenunterricht Ort: H04
S29: Transformation im Spannungsfeld von Digitalisierung, Künstlicher Intelligenz und Gesellschaft Ort: S16
E10: Fortbildungsbedarfe Ort: S19
E11: Lernvideos Ort: S21
S13: Lehrkräftekooperation im Kontext digitaler Schulentwicklung Ort: S17
S14: Integrative Förderung professioneller Kompetenzen von Lehrkräften in der dritten Phase für einen adaptiven, prozessorientierten MINT-Unterricht mit Zukunftstechnologien - Einblicke in das Verbundprojekt MINT-ProNeD Ort: S18
S15: Digital kompetent. Aber wie? - Eine Zusammenführung von Ansätzen für (angehende) Lehrer:innen Ort: H05
S16: Digitalisierung und Musikunterricht!? Bedarfe und Orientierungen von Musiklehrkräften im Hinblick auf (post)digitale Fachpraxisen und Fortbildung Ort: H08
Mittagspause - Slot 1
Mittagspause - Slot 2
A07: Selbstregulation und Well-Being in der Schule im Kontext von Digitalisierung Ort: S14
E12: Innovative Ansätze zur digitalen Unterstützung von Lehrkräften Ort: S15
E13: Schreiben lernen/trainieren Ort: S16
S06: Künstliche Intelligenz in der naturwissenschaftlichen Bildung Ort: S23
S17: Crafting the Reality: Approaches for Designing Teaching Simulations in Virtual Reality Ort: S18
S18: Diversitätssensibles Musik-Producing in Schule und Weiterbildung Ort: S19
E14: Fort-/Weiterbildung Ort: S17
E15: Bildung für nachhaltige Enwicklung Ort: S21
S19: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Kontext videobasierter Lehrer*innen-Fortbildungen zur Nutzung digitaler Tools im Unterricht Ort: H02
S20: Systemische Schultransformation an Grundschulen gemeinsam gestalten Ort: H04
S21: Clearinghouses: Unterschiedliche Wege ein Ziel – Wie können evidenzbasierte Erkenntnisse für die Praxis zugänglich gemacht werden? Ort: H05
S22: Schülerlabore für digitalisierungsbezogene MINT-Lehrkräftefortbildungen erschließen: Eine Reflexion fachspezifischer, fachübergreifender und systemischer Fragestellungen Ort: H08
Vernetzung: MINT Ort: S23
Kaffeepause 2
Kaffeepause 3
Vernetzung - Slot 2
Vernetzung: MINT Ort: S23
A08: Fortbildungsdidaktische Qualifizierungen für Multiplikator:innen zu Fortbildungen für digital gestützen Fachunterricht - Ansätze, Bedarfe, Kooperationsanbahnungen Ort: S14
A09: WÖRLD-Café: Herausforderungen der Wissenschaftskommunikation und Evidenzbaiserung in Lehrkräftefortbildungen Ort: S15
A10: Chancen und Grenzen von Interdisziplinarität am Beispiel der Bedarfsanalysen und Evaluationen von KuMuS-ProNeD und MINT-ProNeD Ort: S17
E16: KI & Schule Ort: S16
E17: Demokratiebildung Ort: S21
S23: VR als neuartiges digitales Werkzeugt für die Professionalisierung in verschiedenen Phasen der Lehrkräftebildung?! - Chancen und Grenzen dieser Technologie Ort: S18
S24: Zur Digitalen Transformation im BQL-Projekt (Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften) in Sachsen: Perspektiven auf Hochschuldidaktik, Lehrkräftebildung und Schule Ort: S19
S25: Lehrkräfte in der digitalen Transformation: Perspektiven aus drei Forschungssynthesen Ort: H02
S26: Digitale TextSouveränität – Sprachliche, literarische und mediale Bildung im Umgang mit multimodalen, immersiven und AI/KI generierten digitalen Texten. Förderkonzepte für Lehrkräfte und Schüler*innen im empirischen Blick Ort: H04
S27: Von Daten zu Taten: Ansätze für eine erfolgreiche datenbasierte Schulentwicklung in Teams Ort: H05
S28: Entwicklung und fortbildungsübergreifende Evaluation videobasierter Aufgabenformate zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehrkräften Ort: H08
Kaffeepause 4
Keynote: What makes great teaching, and how can we develop it at scale? (Stuart Kime) Ort: H05 Livestream in H04
