Governance inklusiver Bildung im Vergleich: Zum teilhabe- und gerechtigkeitsorientierten Umgang mit Differenz in den Bildungssystemen Südtirol (Italien) und Baden-Württemberg (Deutschland)

Beck, Dr. Katja^1,2

1: Carl-Orff-Schule Villingen; 2: Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg

Entwicklung einer inklusionsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung hinsichtlich der Steuerung inklusiver Bildung bei Lehramtsstudierenden infolge des Besuches eines Seminars zur „Steuerung inklusiver Bildung aus governance-theoretischer Perspektive“

Spiegler, Stefanie

PH Ludwigsburg

EIS: Elternwahlrecht – Inklusion - Schulleitung. Zur Handlungspraxis von Schulleitungen im sonderpädagogischen Feststellungsprozess

Kehrer, Dr. Andrea; Böttinger, Prof. Dr. Traugott

PH Freiburg