Professionalisierung und regionale Vernetzungsstrukturen als Bedingungen schulischer Teilhabe bei externalisierenden Verhaltensproblemen

van Zadelhoff, Friederike¹; Schroeder, Prof. Dr. René¹; Hennemann, Prof. Dr. Thomas¹; Leidig, Prof. Dr. Tatjana²

1: Universität zu Köln; 2: Europa-Universität Flensburg

Rassismusbezogene Stresserfahrung potenzialorientiert verstehen? Theoretische Perspektivergänzungen im Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung durch den Hidden Talents Approach

Uebachs, Olivia

Universität Hamburg

Zusammenhang von Klassenklima, Schüler*in-Lehrkraftbeziehung und wahrgenommener Inklusion im Kontext von problematisiertem Verhalten

Guthöhrlein, Kirsten¹; Scheer, Prof. Dr. David¹; Laubenstein, Prof. Dr. Désirée²

1: PH Ludwigsburg; 2: Universität Duisburg-Essen