Schriftspracherwerb als Teilhabevoraussetzung des gesamt-gesellschaftlichen Lebens in Zeiten zunehmender migrationsbedingter Diversität. Eine empirische Longitudinalstudie zu Prädiktoren der Lese- und Rechtschreibentwicklung von Beginn der ersten bis zum Ende der vierten Jahrgangsstufe.

Lindner, Dr. Jessica¹; Kantreiter, Julia²; Kammermeier, Marina³; Inckemann, Elke²

1: PH Ludwigsburg; 2: LMU München; 3: PH Weingarten