Programme de la conférence

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Vue d’ensemble des sessions
Session
S5-E: Confronter les points de vue pour apprendre
Heure:
Jeudi, 15.06.2017:
16:15 - 17:45

Discutant: Jean-Pierre MARTINEAU, ISEN Ouest

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Présentations

Retour des expériences individuelles de stage pour un apprentissage collaboratif

Jacques GRANDJEAN

L’analyse d’un séminaire de retour d’expérience du stage d’ingénieur montre qu’en mettant le groupe, lieu de confrontation de la diversité et des différences, au centre du dispositif, il est possible de développer les capacités des élèves au co-apprentissage et d’accompagner l’individualisation de leurs dynamiques professionnelles.


La mobilité estudiantine : une réponse aux défis de l’altérité ?

Pierre CURCHOD, Christine GÉRON, Anne SACRÉ

Par cette contribution, à partir d’une expérience de mobilité actuellement en cours, nous chercherons à montrer comment l’observation et la compréhension du contexte de formation “de l’autre“ participe, tant chez les étudiants que chez les professeurs impliqués, à la modification des représentations que chacun peut avoir sur son milieu professionnel et son environnement de formation. Nous proposerons d’abord une brève analyse de la mobilité estudiantine à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud (ci-après HEP Vaud) et à la Haute École de la ville de Liège - formation des enseignants – (ci-après HEL) pour ensuite développer l’expérience actuelle. La question de l’altérité sera ainsi interrogée tant à travers les acteurs que par le dispositif dans lequel ils sont impliqués à des degrés divers.


Mon développement en 180 secondes

Olivier VILLERET

La formation au concours international « Ma thèse en 180 secondes » permet aux doctorants de présenter leur thèse d’une manière pédagogique et médiatisée en trois minutes. Cette activité productive se double d’une activité constructive concomitante fort intéressante. Nous nous sommes intéressé à la manière dont une certaine forme d’autoconfrontation croisée, le débriefing après observation, permet au groupe lors d’une activité collective par des échanges et des confrontations de développer les acteurs d’une manière individuelle. Nous examinons l’ensemble des compétences travaillées individuellement dans l’activité collective.



 
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Conférence: QPES 2017
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