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En un contexto de creciente interdependencia económica, las principales variables macroeconómicas de México —como la producción, la inflación, el tipo de cambio y la tasa de interés— muestran una profunda sensibilidad a los fenómenos internacionales. Esta presentación tiene como objetivo analizar la evolución reciente de estas variables en relación con los ciclos globales, destacando los canales a través de los cuales el entorno internacional condiciona el desempeño macroeconómico nacional.

Se examina cómo el crecimiento de México ha estado estrechamente vinculado al desempeño de Estados Unidos, dada la integración productiva y comercial. Se abordan también los efectos de los precios internacionales de alimentos y energía sobre la inflación interna, así como las decisiones de política monetaria del Banco de México en un entorno de movimientos globales de tasas lideradas por la Reserva Federal. La presentación incluye una revisión del comportamiento del tipo de cambio y de los flujos financieros internacionales, especialmente la influencia de los capitales de corto plazo y las remesas.

Finalmente, se propone una reflexión sobre los desafíos estructurales que esta dependencia externa implica para el desarrollo económico, la autonomía de la política macroeconómica y la garantía de los derechos económicos y sociales. Se subraya la necesidad de fortalecer mecanismos de cooperación internacional para promover un desarrollo más equitativo y resiliente frente a los choques globales. Esta mirada contribuye al debate sobre el poder global y los límites de las soberanías económicas nacionales en el siglo XXI.

El comercio internacional, definido como el conjunto de movimientos comerciales y financieros realizado entre naciones, condiciona las actividades y estructuras industriales de las distintas economías del mundo. Por ello, las políticas comerciales, que son el conjunto de instrumentos al alcance del Estado para mantener, alterar o modificar las relaciones productivas, actualmente se encuentran encaminadas a mantener, en el largo plazo, el equilibrio de la balanza de pagos, que registra las transacciones económicas internacionales entre los residentes de un país y el resto del mundo, y se compone de los flujos de bienes y servicios (importaciones y exportaciones) y los movimientos de capital, con el fin de asegurar la competitividad internacional y el intercambio justo entre naciones.

En este contexto, el presente documento tiene como objetivo presentar, a partir de un análisis estadístico-descriptivo, el impacto de las recientes políticas arancelarias del gobierno de EUA en el comercio internacional y en las tasas de crecimiento de las exportaciones de México, EUA y China. De igual manera, presentar su impacto en el desenvolvimiento económico del país, con base en su demanda interna y las exportaciones, dada la dependencia comercial. Finalmente, identificar las oportunidades de crecimiento para América Latina, y en especial para México, a partir del comercio internacional.

Actualmente, la economía global se configura en un esquema de producción interdependiente entre las distintas naciones. Desde la década de los 80 del siglo pasado, el desenvolvimiento de las regiones se ancló a la participación en los mercados internacionales y a la atracción de flujos de inversión extranjera, colocando a los sectores exportadores con mayor dinamismo como ejes centrales de las políticas económicas encaminadas al crecimiento. Bajo la premisa de que la vinculación de las empresas locales con las grandes empresas internacionales trae consigo un proceso de derrama tecnológica, y por lo tanto de desarrollo industrial. Por esta razón, la cooperación internacional entre empresas se plantea como fundamental en la competitividad de los proveedores locales.

En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo describir la interdependencia económica originada por una producción global organizada en cadenas de valor, así como proponer una discusión sobre políticas económicas para un comercio justo, en un contexto de asimetrías de poder en los términos de intercambio. Para ello, se realizó un análisis estadístico descriptivo, en el que se incluye información acerca del volumen de la producción por sectores relacionados con una cadena global de valor, el volumen del intercambio comercial, los costos laborales y los flujos de la inversión extranjera directa, en el periodo de 1994 a 2024.

México es una de las economías más importantes de América Latina, con un PIB que lo posiciona como la segunda economía regional. Su actividad económica está diversificada, con sectores clave como manufactura (especialmente automotriz y aeroespacial), comercio, servicios y agroindustria. Sin embargo, enfrenta desafíos estructurales que limitan su crecimiento potencial. En 2023-2024, el crecimiento del PIB ha mostrado resiliencia (alrededor del 2-3% anual), impulsado por la demanda interna, las exportaciones y la inversión extranjera directa (IED). Un sector importante es la manufactura, pues representa aproximadamente17% del PIB, con fuerte integración a las cadenas globales de valor (T-MEC). En 2022-2023, Banxico elevó la tasa de interés hasta 11.25% (nivel histórico) para contener la inflación postpandemia y por presiones globales. En 2024, inicia un ciclo de relajación gradual (tasa en 10.75% en junio), y lo importante es preguntarse si el Banco Central puede hacer algo para reactivar la actividad económica, y no depender solo de la política fiscal.

Las primeras décadas del siglo XXI están marcadas por crisis globales que afectan a los ámbitos político, social y medioambiental. Según el WEF (2023), los principales riesgos incluyen desastres naturales, el fracaso en la adaptación al cambio climático y la escasez de recursos no renovables. Organizaciones como la ONU, OMS y FAO destacan la urgencia de redefinir la relación entre los seres humanos y su entorno.

El ODS 4, y particularmente su meta 4.7, resalta la importancia de una educación de calidad que promueva el desarrollo sostenible, la ciudadanía mundial y el respeto al medioambiente. La educación superior, por tanto, se ha convertido en un espacio estratégico para construir soluciones frente a los desafíos actuales. Diversas declaraciones internacionales en los últimos años han reafirmado el papel protagónico de la educación para un futuro sustentable, exigiendo una transformación del currículo universitario.

Dado que América Latina enfrenta profundas desigualdades sociales, económicas y ecológicas, la educación universitaria en la región presenta avances heterogéneos. Sin embargo, el análisis propuesto es relevante porque existen pocos estudios que vinculen de forma sistemática la sostenibilidad con los contenidos curriculares en estas disciplinas. Al centrarse en el currículo formal, Este planteamiento pretende ofrecer un diagnóstico útil y una base para el desarrollo de estrategias de mejora educativa con perspectiva ambiental. El propósito principal de esta investigación es analizar en qué medida la sustentabilidad está integrada en la formación académica de los estudiantes de una de Escuela de Negocios en Chile, a través del análisis de su contenido curricular

Los negocios internacionales demandan alternativas que permitan mantener la competitividad de las organizaciones, mientras se busca reducir la emisión de contaminantes y la generación de residuos; en este sentido, adoptar los principios de economía circular y el uso de tecnologías como la inteligencia artificial es una estrategia para lograr un equilibrio ambiental y crecimiento económico.

En sectores como la agricultura, la IA mejora la eficiencia en el uso de recursos y la gestión de subproductos. En energía, optimiza el consumo, reduciendo costos y emisiones. En transporte, facilita sistemas más eficientes y una mejor gestión del tráfico. Además, la IA contribuye a la reducción de residuos mediante el reciclaje inteligente y la reutilización de materiales, especialmente en industrias críticas como la electrónica, donde el *e-waste* es un desafío.

En las ciudades inteligentes, la IA analiza datos urbanos para mejorar la gestión de residuos, energía y movilidad, integrando la economía circular en la planificación urbana. Sin embargo, para maximizar su impacto, se necesitan políticas globales que promuevan la colaboración entre sectores, el intercambio seguro de datos y un desarrollo inclusivo de la IA. Los gobiernos deben implementar incentivos fiscales, regular la gestión de residuos y fomentar la innovación sostenible, asegurando una transición justa y participativa.

Esta convergencia entre IA y economía circular no solo impulsa la eficiencia y la sostenibilidad, sino que también reduce el impacto ambiental mientras promueve el bienestar social y el crecimiento económico.

Los constantes cambios a nivel global están impulsando la reconfiguración de una economía lineal, donde se consumen recursos naturales, se transforman, utilizan y después desechan, a un modelo económico que permita maximizar el uso de los recursos naturales, disminuir o eliminar la generación de desechos sin comprometer el crecimiento y desarrollo de los Estados. Ante este panorama, el concepto de economía circular está tomando relevancia, al proporcionar un conjunto de estrategias para evitar y reducir el consumo de recursos. Sin embargo, migrar de un modelo económico lineal a un modelo de economía circular no es sencillo, por lo que, investigaciones previas señalan que la forma más profunda de promover esta transformación es implicar a todas las personas a través de la educación. El sector educativo, desde la escuela primaria hasta los estudios de posgrado, desempeña un papel fundamental a la hora de garantizar que los estudiantes de todas las edades estén equipados con las habilidades y los conocimientos clave para aplicar el pensamiento circular en las carreras que elijan. (Ellen Macarthur Foundation, 2025). Por lo anterior, se plantea la pregunta de investigación ¿cómo contribuir desde la práctica docente a la implementación del modelo de economía circular?, siendo el objetivo general identificar tendencias educativas que permitan implementar el modelo de economía circular en la práctica docente. Se identificó que las prácticas docentes deben estar encaminadas a transmitir conocimientos sobre “habilidades blandas”, diseño de materiales y productos, estrategias empresariales y emprendimiento; así como profundizar en el trabajo en equipo multi y transdiciplinario.