Programa de actividades

Este cineforo analizará Ven y Mira (Idi i smotri, 1985), una de las representaciones más crudas y desgarradoras de la guerra en el cine. A través de la historia de Florya, un niño bielorruso cuya infancia es consumida por la violencia de la ocupación nazi, exploraremos el impacto del conflicto armado en las víctimas y la deshumanización en la guerra total. Se discutirán los crímenes de guerra contra menores, el trauma bélico y las implicaciones de estas narrativas en el análisis contemporáneo de la seguridad internacional. La película será el punto de partida para reflexionar sobre los contextos de conflicto y el papel de la memoria cinematográfica en la denuncia de la violencia.

La relación entre los Estados Unidos y México ha sido objeto de diversas investigaciones en campos como la política, la geografía, el arte y la crítica. Estas han destacado las asimetrías entre ambos países, que se manifiestan particularmente en la región transfronteriza San Diego-Tijuana: un espacio único marcado por desigualdades sociales y económicas. En este contexto, estudiantes de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales realizaron investigaciones que abordan tres temas principales: la ciudad transfronteriza y sus fenómenos urbanos, la gobernanza medioambiental y la violencia de género que experimentan las migrantes centroamericanas en su tránsito hacia el ‘norte’. El proyecto “Ser Fronterizo: Crónicas de las Asimetrías Globales” surge como una respuesta a la necesidad de visibilizar estas desigualdades, utilizando el cine documental como herramienta para hacer de los trabajos académicos conocimiento al alcance de todos. El documental destaca por su enfoque colaborativo entre las ciencias sociales y las artes, explorando nuevas metodologías para compartir el conocimiento.

Espacio para que las y los integrantes del comité actualicen la agenda de trabajo.

Este taller está diseñado para estudiantes universitarios interesados en abordar los desafíos globales mediante herramientas de visualización de datos, inteligencia artificial y análisis geopolítico. A partir de una experiencia pedagógica aplicada en la asignatura Desafíos Globales, se guiará a los participantes para desarrollar infografías temáticas basadas en datos reales de conflictos registrados por el proyecto ACLED (2020-2025). Las infografías estarán fundamentadas en artículos científicos indexados en Scopus y en fuentes institucionales confiables, e incluirán mapas, gráficas de elaboración propia y análisis interpretativo.

Durante el taller, se enseñará a utilizar ChatGPT Plus para generar código en Python que facilite la clasificación temática de eventos (por ejemplo: salud, energía, seguridad, migración), así como su procesamiento en Jupyter Notebook a través del entorno Anaconda. Los participantes aprenderán a transformar datos complejos en representaciones visuales claras y argumentadas, alineadas con estándares académicos (formato APA, criterios de validación científica).

El resultado esperado es que cada asistente adquiera las competencias básicas para replicar este tipo de proyecto en sus propias universidades, integrando habilidades digitales, pensamiento crítico y comunicación científica. No se requiere experiencia previa en programación.

Requisitos técnicos: computadora portátil con Anaconda instalado. Se proporcionarán bases de datos de ejemplo y guías paso a paso.